《素描》教案（第三章）几何体素描训练.docxVIP

素描 素描写生训练 第3章 PAGE 20 PAGE 20 PAGE PAGE 1 第三篇 素描写生训练 课时 100课时（4500min） 教学目标 知识技能目标： 1.认识不同几何体的形体结构特征，了解几何体间的位置关系，掌握不同几何体及几何体组合的绘画方法及绘画难点。 2.掌握不同类型静物的造型与质感表达方法，并能够根据不同静物组合的布局确定合适的画面构图。 3.掌握石膏五官及石膏切面像的艺术表现手法，并能够运用科学的观察方法，把握石膏像的整体特征。 4.了解人物头部的比例、结构与脸型，掌握不同角度及不同年龄的人物头像的绘画方法。 5.了解人体的形体特点、基本构造与运动规律，理解人体动态的分析方法，掌握不同姿态的人体动态特征与绘画方法。 思政育人目标： 1.通过学习不同对象的写生方法，培养端正的学习态度，树立正确的学习观。 2.通过了解不同艺术表现手法在素描中的运用，培养理论联系实际的能力与自主思考、自主学习的能力。 3.通过了解中国山水画与几何体的创新结合，弘扬优秀传统文化，培养创新意识。 4.通过了解中西方雕塑的异同，提高艺术感知力，坚定文化自信。 5.通过了解中国传统静物画，感受中国传统文化的魅力，培养民族自豪感。 6.通过了解叶浅予的速写人生，认识艺术与生活的紧密联系，树立正确的创作观。 7.通过了解李苦禅的创作故事，坚守艺术初心，追求德艺双馨。 第三章 几何体素描训练 课时 20课时（900min） 教学目标 知识技能目标： 认识不同几何体的形体结构特征，了解几何体间的位置关系，掌握不同几何体及几何体组合的绘画方法及绘画难点。 思政育人目标： 1.通过学习不同对象的写生方法，培养端正的学习态度，树立正确的学习观。 2.通过了解中国山水画与几何体的创新结合，弘扬优秀传统文化，培养创新意识。 教学重难点 教学重点：几何体观察分析、绘画步骤 教学难点：几何体素描光影、透视与虚实明暗的关系 教学方法 讲授法、演示法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1-2节课：考勤（2 min）→新篇预热（3 min）→作品导入（5 min）→传授新知（25 min）→知识拓展（10 min）→随堂练习（45min） 第3-4节课：复习导入（10min）→传授新知（20min）→知识拓展（15min）→随堂练习（45min） 第5-6节课：考勤（2 min）→复习导入（13min）→传授新知（20min）→知识拓展（10min）→随堂练习（45min） 第7-8节课：复习导入（10min）→传授新知（20min）→知识拓展（15min）→随堂练习（45min） 第9-10节课：考勤（2 min）→复习导入（13min）→传授新知（20min）→知识拓展（10min）→随堂练习（45min） 第11-12节课：复习导入（10min）→传授新知（20min）→知识拓展（15min）→随堂练习（45min） 第13-14节课：考勤（2 min）→复习导入（13min）→传授新知（20min）→知识拓展（10min）→随堂练习（45min） 第15-16节课：复习导入（10min）→传授新知（20min）→知识拓展（15min）→随堂练习（45min） 第17-20节课：考勤（2 min）→复习导入（13min）→小结与思考（15min）→以艺载道（15min）→绘画实训（135min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】让学生登录APP签到 【学生】登录APP签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新篇预热（3 min） 【教师】教师导入课题 本篇主要讲解石膏几何体、静物、石膏像、人物头像和人体素描的知识要点与绘画方法。通过实践训练，进一步掌握线条、结构、光影、透视等造型要素的运用技巧，体会不同写生对象的表现关键点，加深对素描的理解，提高素描水平。 【学生】聆听 通过新篇章预热，让学生了解本篇大致内容 作品导入（5 min） 第三章：几何体素描训练 【教师】播放图片3-1～3-4（详见教材），观赏贝聿铭先生代表作品，提出问题 贝聿铭的建筑作品中运用了哪些几何元素？谈一谈他的建筑风格特点。 【学生】思考、讨论、举手发言 【教师】对学生的发言进行总结，导入课题 贝聿铭的设计手法纯粹而富有秩序感，他对几何元素的灵活运用为现代建筑注入了新的活力。原始形状的魅力在他的作品中被展现得淋漓尽致。简洁、有力的几何元素使他的作品呈现出自然精炼、庄重大气的独特风格。 由此可见，艺术创意的表达离不开对几何体的深刻理解与灵活运用。素描是一切造型艺术的基础，而几何体的素描