《信息检索与利用》教案 第13课 毕业论文的写作流程.docVIP

PAGE 4 PAGE 4 PAGE 5 PAGE 5 《信息检索与利用》教案 课时分配表 章序 课程内容 理论课时 实训课时 1 第一章 进入“信息殿堂”的钥匙—认识信息检索 2 0 2 第二章 检索之旅必备的“粮草”——走近信息源 3 1 3 第三章 淡墨留香的知识典藏——纸质文献检索 3 1 4 第四章 包罗万象的互联网络——网络信息资源检索 3 1 5 第五章 琳琅满目的“文献超市”——文献数据库检索 3 1 6 第六章 科技创新的坚实后盾——特种文献检索 1 1 7 第七章 决胜职场的“军师联盟”——就业信息检索 1 1 8 第八章 展示检索技能的舞台——毕业论文写作 6 2 合计 22 8 课题 毕业论文的写作流程 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解毕业论文的写作流程。 思政育人目标： （1）提高思维素质，正确认识毕业论文的意义和价值。 教学重难点 教学重点：论文选题、确立主题 教学难点：撰写开题报告、撰写初稿 教学方法 讲解法、讨论法、问答法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→考勤（2 min）→问题导入（8 min）→传授新知（75min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务 请大家思考以下两个问题： （1）你的毕业论文分为哪几部分？ （2）是否对你的毕业论文层次有了一个清楚的认知？ 【学生】完成课前任务 通过案例和问题思考，使学生对毕业论文写作流程有初步了解，同时激起学生对本章课程的兴趣，激发学生的学习兴趣。 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （8 min） 【教师】提出以下问题： （1）毕业论文写作的流程是什么？ （2）你感兴趣的主题有哪些？ 【学生】思考、举手回答 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，同时，通过与学生的互动，活跃课堂气氛并带动学生进入良好的学习状态。 传授新知（75 min） 第二节 毕业论文的写作流程 【教师】通过任意一篇毕业论文的介绍，引出毕业论文的写作流程。 毕业论文的写作流程包括论文选题、检索研究材料、确立主题、撰写开题报告、撰写初稿及修改定稿等步骤。 ……(详见教材) 【课堂互动】论文选题对你毕业论文的影响有哪些。 一、论文选题 【教师】传授新知：讲解论文选题相关知识。 选题就是选择课题。课题是指科学研究中所要解决或获得结果的具体现实问题，以及研究人员想要研究和探讨的未知问题。选题是科研和写作的开端，也是毕业论文写作最重要的步骤之一。 （一）选题的来源 （1）作者的兴趣爱好 （2）导师的科研项目 （3）生产实践中的问题 （4）当前的专业背景或当前掌握的文献资源情况 ……(详见教材) 【课堂互动】如果是你你会如何选择你的论文题目。 【学生】聆听、记录、理解 （二）确定选题的流程 初步确定选题后，还要对课题进行研究，边搜集研究材料边思考问题，在对材料的检索、整理、加工的过程中形成认识成果。选题阶段的检索研究过程是写出高质量论文的关键。一般来说，确定选题的具体流程。 ……(详见教材) 【课堂互动】根据PPT图8-4“毕业论文确定选题的具体流程”，谈一谈你的毕业论文选题的流程是什么。 二、检索研究材料 【教师】传授新知：讲解检索研究材料相关知识。 确定毕业论文的课题后，还需要花费很大精力进行信息检索，找到尽可能多的研究材料。研究材料是构成毕业论文的主要要素，论文写作的主要工作都是基于研究材料完成的：论点的确立依赖研究材料；主次论据来自研究材料；论证的力度也来自研究材料。可以说，毕业论文的质量如何，很大程度上取决于研究材料是否充实、准确和可靠。 ……（详见教材） 【课堂互动】谈谈你将采用什么方法搜集你论文中所使用的研究材料。 三、确立主题 【教师】传授新知：确立主题相关知识。 课题可能包含一个主题，也可能包含多个主题。例如，环境保护是一个课题，那么具体是保护水资源、保护动植物资源还是保护其他环境资源，就是该课题下可供选择的主题。在一篇论文中只能有一个主题，并要求不论论文的篇幅长短，该主题必须贯穿始终，并且论文主题的内涵和外延均不能超过课题的内涵和外延。 ……（详见教材） ?【教师】请同学们根据以上学习内容，回答你所确立的论文主题是什么。 ?【学生】聆听、思考、讨论、回答 四、撰写开题报告 【教师】撰写开题报告相关知识。 确定论文主题后，即进入论文的整体设计阶段，这一阶段的主要任务是撰写开题报告。撰写开题报