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英语口语学习与考核要求 英语口语（2）学习与考核要求 为指导国家开放大学英语专业专科英语口语（2）”课程的教学，特根据课程教学大纲和课程考核说明等教学管理文件，制定本课程教学实施方案，供地方分部在具体教学实践过程中参考。 　　一、课程的性质与目的 　　本课程是一门英语口语技能训练课，口语技能的训练包含听、说、读、写多种技能的综合训练。本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力。通过本课程的学习，学生应能经一定准备后, 就一般日常生活话题作3-5分钟的连贯性发言和交谈，做到语音、语调、语法基本正确。 　　二、教学对象 　　本课程的教学对象是国家开放大学专科英语专业的学生。 　　三、教材说明 　　本课程的教学媒体包括文字教材（含MP3）和IP 课件。 　　文字主教材：《英语口语教程1》（学生用书）（含MP3） 　　文字辅教材：《英语口语教程1》（教师用书） 　　IP课件：8讲，内容包括专家讲座、课程学习重点辅导、终结性考试辅导。 　　四、教材内容 　　“英语口语（2）”共开设36学时，每周2学时，教学内容为《英语口语教程1》第8-15单元。 　　英语口语课是实践性很强的课程，建议教学时应重视面授与自主学习的有机结合，面授重点为每单元的口语技能训练部分。教学内容主要包括： 　　1．表达模式 　　通过四个简短的对话展示一至二种功能项目的不同表达方式。 　　2．口语技能训练 　　通过大量的口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能。 　　3．话题讨论 　　2．课外活动 　　中国人学英语的困难之一是没有真实交际的语言环境。要采取多种措施克服不利条件，创造“虚拟”语言环境。应引导学生开展丰富多彩的英语课外活动，以便提高学生参加口语练习的兴趣和积极性。具体做法有： 　　（1）组织英语角 　　去英语角的人通常互不熟悉各自的情况，在英语角学生容易克服心理障碍。 　　（2）帮助学生结成交谈对子或学习小组 　　鼓励学生找一个或多个和自己英语水平差不多的同学结成对子或学习小组，进行日常对话，复述各人看过的故事、广播中听到的新闻等。 　　（3）组织英语演讲、英语晚会 　　通过朗读比赛、讲故事比赛、歌曲演唱会、演讲比赛等多种活动，使学生有更多的运用英语的机会，提高学生开口说英语的兴趣。 　　3．作业安排 　　为了监督并检测学生平时的学习，本课程要安排不少于四次的口头作业(包括国家开放大学布置的三次作业)，辅导教师除在抽查后给出成绩外，还应给出对学生今后的学习有指导性的评语。“英语口语（2）”课程作业的具体布置与实施，及形成性考核要求应按照《形成性考核及学习档案》(电子版) 的要求执行。 　　六、课程主持教师—孙建华 　　Email: sunjh@ 　　Tel:　　七、支持服务 　　1．国家开放大学的支持服务 　　课程辅导通过课程网站查询。网址为： 　　每学期初和每学期末均安排有一次网上教学活动，进行答疑和期末复习指导。 　　“英语通”网站上有丰富的优秀英语学习资源，可以辅助本课程的学习。 　　每周二和周四有教师值班答疑。 　　外语部设有电子信箱wyb@，可给地方分部的教师和学生提供与国家开放大学外语教学部进行交流的通道。 　 　　八、课程考核 　　“英语口语”课程的考核包括形成性考核和终结性考试。 　　形成性考核 　　形成性考核：满分100分，占课程总成绩的30%。形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。本课程的形成性考核内容和方式严格按照“形成性考核及学习档案”(电子版)的具体要求执行。 　　终结性成考试 　　本课程的考试按教学大纲的要求进行。终结性考试每学期安排一次，由中央电大统一命题。期末考试的内容紧密结合所学教材。期末考试成绩占课程总成绩的70%。 　　考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题。考试按照大纲所规定的各学期具体要求命题。具体命题内容及形式参照英语口语（2）考核说明。 　　附英语口语（2教学内容及学时安排 英语口语（2）教学内容及学习安排 单元 功能 话题 IP 课件 周数 第八单元 忧虑　关切　同情 生活方式 自主学习 1 忧虑　关切　同情 生活方式 自主学习 2 第九单元 赞同　不赞同 金钱 自主学习 3 赞同　不赞同 金钱 自主学习 4 第十单元 失望　遗憾责备　抱怨 礼节 自主学习 5 失望　遗憾责备　抱怨 礼节 自主学习 6 形成性考核作业 7 第十一单元 鼓励　惊喜 家庭 自主学习 8 鼓励　惊喜 家庭 自主学习 9 第十二单元 祝贺　赞扬节日问候 圣诞节 自主学习 10 祝贺　赞扬节日问候 圣诞节 自主学习 11 第十三单元 肯定