小学道德与法治人教六年级上册法律保护我们健康成长特殊关爱助我成长.docx

特殊关爱 助我成长 徐蔺君 目标： 1体会来自家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护，了解家庭对于未成年人健康成长和保护有重要意义。 2理解《反家庭暴力法》《国际家庭日》《儿童权利公约》对未成年人健康成长的意义。 3了解并关注留守儿童。 重点：体会家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护。 导入：同学们，在课前我想采访大家一下 在家里爸妈怎样称呼你——孩子，宝贝，幺儿 在学校老师怎样称呼你——学生 ，同志，乖乖 在社会人们又怎样称呼你们呢？——儿童，又叫未成年人，哪些未成年人呢？ 在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的为成年人。 未成年人关系到一个国家和整个社会的未来，他们的成长离不开社会各界特别的关爱，成长的过程中你感受到哪些人对你的关爱？ 预设：爸爸，同学，老师，校长，警察 归结起来，这些特殊的关爱都是来自社会、学校、家庭的关爱（板书），今天我们一起来感受一下社会学校家庭的特殊关爱。首先我们来感受社会对未成年人的关爱。 活动以一：感受社会?的关爱. 1、这是什么活动，活动的背后是谁给我们的关爱，这样的活动在我们的成长中有什么作用。（出示法治进校园图，法官让我们知法，并用法律保护自己） 2、下面我们来交流第2张图片 节目的背后谁给我们的关爱（电视台，教育部） 你还看过哪些专门为未成年人制作的节目？（大风车，智慧树）等，丰富的电视节目丰富了我们的生活， 3、请打开书80页，阅读四幅图 你还发现哪些对我们未成年人的关爱呢？（抽生交流） 交警讲安全知识：提升安全意识 门票减半，开阔我们的视眼（板书?视眼更开阔） 火灾演练：提升逃生技能 网吧：防止网络对青少年的侵害（现在网络游戏还设置了防沉迷系统） 6、生活中，你还感受到哪些对未成年人的关爱？ 少儿图书馆，少儿博物馆，保安保护上学，学校门口车辆提示牌…… 这些都是来自社会的关爱，都是帮助我们成长 小结：关爱未成年人健康成长是我们全社会共同的责任。学校是孩子们学习的地方，在那里对未成年人又有怎样的关爱呢？ 活动二、感受学校对未成年人的关爱 1、视频让你感受到了谁对我们哪一方面的关爱？他们这样做的目的是什么？（抽生回答?） 预设：感受到学校对我们的身体的关心，让我们吃到更放心的饭菜。（??板书课题：身心更健康） 学校里的哪些活动，设置、安排、还让你感受到了他们的关爱？小组讨论（小组讨论） 请同学汇报交流，并用上 的句式（体育课，朝会活动，社团，心理咨询室） 小结：学校关心我们的身心建康，家庭是构成社会的基本单位，也给予了未成年人特殊的关爱 三、感受家庭对未成年人的关爱 1、请看家庭的活动剪影，提问：活动的背后感受到了谁对我们的关爱，他们的关爱有着怎样的意义呢？（板书?：能力更出色） 2你成长过程中，感受到哪些来自家庭的关爱，说说自己最深的故事? 小结：家庭是构成社会的基本单位，他们在家庭中享受爱的同时也有些困挠，下面我们一起来听听小丽的困挠 3、听小丽与父亲的对话（播放） 问：①小丽爸爸对小丽的管教，你是怎样看待，的这是家暴吗？是，该怎么做，不是，又该怎么做？（同桌互相讨论） 小丽是否受到了家庭暴力呢，《人民共和国反家庭暴力法》中专门为家庭暴力作了解释，请个同学来读 小结：爸爸对小丽的管教，显而易见的不是家暴，父母作为未成年人的法律监护人，有管教和保护未成年人的权力和义务，你身边有人遇家变暴力吗？那遇家变暴力，你会怎么做？ ① 老师给你三点建议 ② ③ 南京l虐童案就是家庭暴力，家暴对孩子的身心健康造成严重的伤害，法治社会不得实施家暴（PPT家暴的图片） 良好的家庭环境对未年人的建康成长有着十分重要的作用。在1993年，?联和国大会通过决议，把每年的5月15日定为国际家庭日。打开书：阅读78页的内容 提问：读了后你知道了什么，家庭日有何意义呢？ 小结：家庭的幸福面对社会有着十分重要的意义 作为长辈 关注 管教 家庭温馨?（出示PPT） 作为孩子 尊重 ? 沟通 小结：家庭是构成社会的基本单位，不光家庭层面关注未成年人的建康成长，也是全社会的意识。 在1989年联和国通过了《儿童权利公约》，这是第一部专门保障儿童权利，具有法律约束力的公约，我国在1992年批准了儿童权利公约，赋予了儿童生存权、保护权、参与权，但有些未成年人的权利还需维护，所以我要提到留守儿童。 1、你是怎样理解留守儿童的 2、留守儿童有专门的定义（请生读）据统计2023??年有留守儿童956万，我们学校有留守儿童418人，我们班有吗？（现场统计） 请看视频《留守儿童》 1此时，你最想说什么？ 2、留守儿童