小学道德与法治人教五年级上册（统编2023年更新）我们的国土我们的家园中华民族一家亲.docx

《中华民族一家亲》 第一课时 教学背景 　 　 本课的教学可以提升学生对我国是统一的多民族国家的认识，了解不同的民族有着不同的生活习惯与风土人情，相互理解与尊重。通过以民族团结为教育主题，提升学生对维护民族团结的认识，同时掌握新型的民族关系。 教学目的 　 知识目标 　 帮助学生掌握不同民族的分布情况与民族中的风俗、文化等，从而正确理解与认识民族关系。 价值观目标 　 　 在教学中提升学生对各民族人民的认识，激发学生的责任感与使命感，提升对中华民族文化的认同感，以自己的实际行动参与到弘扬民族精神中去，提升学生的爱国意识与爱国情怀。 教学重點和难点 　　 教学重点：让学生认识到中华民族一家亲的重要性，结合我国当前社会发展明确新型民族关系。 　 　 教学难点：帮助学生掌握中华文化精髓，感受到让全球华人聚集在一起的力量。 　　 教学过程 　　 板书：中华民族一家亲 　　 解读课题，引入新课　 　 解读中华民族，炎黄子孙，引入新课，你想到了什么？提问引学生联想。 　　 其次，告知学生在学习本节内容后要正确认识到我国的新型民族关系，掌握我国对民族关系的处理原则与制度。 最后，学生齐读课文第一段文字，理解文字内容，知道少数民族名称的由来。　 了解少数民族 　　 首先，教师向学生介绍少数民族的发展历史，通过学生的知识想想自己知道的少数民族，并选择几个比较典型的民族，以此来提高学生的认识。如藏族作为民族服饰比较独特的民族之一，可以从服饰、节日等来进行介绍，苗族，特点：大量繁杂的宗教仪式，女性的装扮。维吾尔族的特点等。 进行课堂检测 　　 在讲述完知识点后就可以以知识问答活动来掌握学生学习情况。 首先，要求学生谈一谈对民族关系的看法，培养 学生的民族自豪感。 其次，针对我国的民族特点，说出自己的感想。 最后，教师向学生提出问题。 探究新知 首先介绍我国少数民族分布的一些特点：大杂居，小聚居，相互交错居住。并通过活动园明确人口越来越频繁。其次，通过阅读宪法第四条规定，更明白中华民族一家亲。+ 听歌曲《爱我中华》在陶冶情操的歌曲中结束这节课内容。