小学英语_Module10Unit1Heresaredhat教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语外研版（三起）三年级上册 Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.教学设计 教学目标 知识目标：1、学生能理解和运用clothes, shirt, trousers, shoes, hat等衣物词汇，funny，put on ,look at，open, come back等词汇 2、能运用重点句型I’ve got…; Here’s … 能力目标：学生基本能运用I’ve got…; Here’s a/an…表达个人所有和介绍衣物。 情感目标：1、通过任务型教学和小组合作等形式，锻炼学生的合作能力，培养学生的团队协作能力，促进学生积极运用所学英语交流； 2、通过对“西部牛仔”的了解，拓展学生的视野，感受中西文化差异，培养其国际意识； 3、寓德育于课堂教学中，教育孩子要勇敢地面对困难，在学习和生活中都要有吃苦耐劳的精神。 教学重难点 教学重点：谈论衣物，灵活运用I’ve got…Here’s… 教学难点：hat与cap的区别；Here’s …句型的运用。 教学过程 一、课前问候 （设计意图：整理课堂秩序，拉近师生距离，为教学的有序开展做好准备。） 二、热身与导入 1、重温上节课歌谣，边唱边打节拍。 T: Before our class, we will chant what we have learnt