小学英语_Module10Unit1Wereyouonthesecondfloor教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《Were you on the second floor?》教学设计与意图 【教学内容】 外研社《新标准英语（一年级起点）》三年级下册Module10 Unit1 【教材分析】 本课是第十模块第一单元，以“was, were问句结构”为主要内容的单元，学生将基于合理目，通过 “was, were”的使用，对过去的事物或人物状态进行提问。本课情境是Daming的妈妈在超市寻找Daming。她看到Smart一家，就赶忙询问他们是否看到过Daming.Mr Smart和Sam刚才在一楼，Sam表示没有看到Daming.Ms Smart和Amy去过二楼，Amy说在二楼看到过Daming.Daming的妈妈赶到二楼，发现原来Daming在为她挑选母亲节的礼物。本单元本模块的内容顺承了第八模块 “am, is, are”的使用以及第九模块“was, were”肯定句的使用，将be动词现在与过去描述事物或人物状态的使用进行了系统的展示与练习。 【学情分析】 三年级学生的年龄在10岁左右，他们爱活动、爱表现、善于模仿和联想，倾向于直观形象的思维，所以在本课当中使用了大量的图片、动画、视频等资源，提升学生学习兴趣，并帮助学生理解。 学生在第八模块和第九模块中较为集中的对“am, is, are”以及“was, were”的使用进行了系统学习，本课的重点“was, were”问句与学生非常熟悉的“a