二年级语文下册期末复习计划[001].docxVIP

二年级语文下册期末复习计划  综合全班同学学习状况来看，目前较为突出的问题有：  （1）部分同学生字把握状况较差，听写出错较多。  （2）要求背诵的课文不能做到全班同学坚固把握。  （3）阅读理解力量较差。阅读题失分较多。  （4）写话力量有待进一步提高，要训练同学能围绕一个主题写一段语句通顺、用词精确?????的话。  二、复习的总目标：  1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求同学在书写过程中把握汉字的笔画笔顺、间架结构，使同学不仅能把字写对，而且能把字写好。  2、熟悉400个汉字，能正确书写300个汉字。  3、把握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。  4、初步同学汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。  5、连续巩固正确的读写姿态，把字写正确、规范、端正，保持书面干净。  6、培育同学大胆说话，并且声音洪亮，口齿清晰。能用指定的词语说一句完整的话。  7、学会有感情地朗读课文，吐字清楚，声音洪亮，不指读，不唱读。  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。  9、能理解课文中的词语和句子，娴熟使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。  10、娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。  11、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。  12、对写话有爱好，能把看到的想到的写下来。复习写日记。  三、复习主要内容：  1、小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字词表；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容。  2、为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包括：单元重点词语；选择正确读音；形近字的区分；一字开花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近义词的填空；在句子中找反义词；给多音字选择读音；用字组词并说话；词语接龙；划掉不是同一类的词；更换句子的标点并读出句子不同的语气；补充句子；用熟字组字；词语搭配；递进词组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默写古诗；补充春联、谚语；写比方句；用词组句；给句子重新排序；并在每单元后设计了写话练习。  3、并设计了口试部分（朗读和背诵课文的竞赛）。  四、复习时间支配：  本学期复习时间共2周：  1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的学问。  2、其次周，以分类复习为主，进一步查漏补缺。  五、复习措施：  1、一类字复习：  （1）抓住生字表1，绽开全面认读。利用学习小组，在小组里相互检查认读状况，进行识字巩固活动。  （2）充分发挥同学的主体作用，多让同学说，多找找易忘易错易混淆的字词，相互检查、背诵、听写。  2、二类字复习：  结合听写，在听写查漏补缺。发觉把握不好的词语想方法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？协作肯定量的强化书写。  3、阅读、写话复习。  阅读：检查同学重点句段的把握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使同学把握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。  写话：结合课文中消失的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，老师适当引导同学进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要留意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。  同时，在复习中还要留意其他复习策略的综合运用：  A、针对同学状况，因材施教，对于尖子生，留意其阅读力量、说话写话力量的培育，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的把握。  B、争取家长协作，家校联手绽开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。  C、组织“一帮一”互助对子，让同学相互关心，创设全班同学乐观、向上的良好学习氛围。  D、留意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的学问，同学简单产生急躁、厌倦的心情，我们应当多采纳激励的手段，尽量让同学在欢乐、的学习氛围中绽开学习。  总之，我们要在复习中注意做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注意学习方法的指导，真正使同学在复习中取得较大的收获。