部编版语文六年级下册专项复习 专题12 作文 课件.pptVIP

示例：“我爱您，亲爱的爸爸，我希望能够永远陪伴在您的左右，做您山间的一棵小草……” 抒情式：结尾直接抒发感情，引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。 示例：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 景物烘托式：通过对景物的描写，寄情于景，情景合一。 写作技巧 快速审题 命题作文 审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”即题目对写作内容的要求和限制，往往是表示数量、时间、地点、人物关系等方面的词语。 示例：校园里的回忆 （题限）（题眼） 分析：这个题目的题眼是“回忆”，但并不是什么“回忆”都可以，因为题限为我们限定了地点“校园里”，所以，这个题目是要我们写校园里的往事。 半命题作文 首先分析题目中已有的部分所表达的意思；然后细读提示中对空白处填写内容的要求和限制；最后根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料，将其概括成词填入空白处，补全题目。 示例：题目：我战胜了___ 提示：横线上可填“自己、对手、困难、胆怯……” 要求：主题明确，感情真挚。 分析：从题目已有部分可知，此次作文要求写自己战胜困难、实现自我超越的事。可从提示中选或者自选一个有事可写的词语补全题目。 自命题作文 审读提示语，首先，抓住提示语中的关键词；其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思，学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。 示例：身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事，一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……都包含着我们的快乐、梦想和追求。请你把童年生活中那件难以忘怀的事写出来，和大家分享。 分析：这段提示的关键词是“难以忘怀”。第一句提示语明确了选材的范围：生活中某个触动自己的事物或场景，以及习作人称“我”；第二句提示语“难以忘怀的事”提示我们习作的体裁是记事作文，感情基调是“难忘”。 选材新颖 文章主题：叔叔记忆力超群 备选材料： 事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例2：他记住了我昨天说过的一句话。 事例3：他能记住我的生日。 事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 文章的主题是突出叔叔的记忆力比普通人强的特点，事例1和事例4正是能深刻表现出这一主题的材料。 根据表达主题的需要选择合适的材料。 我们在遇到困难时，有亲人陪在身边帮助、鼓励我们；我们在悲伤时，有亲人陪在身边安慰我们……温暖的亲情是我们力量的源泉，是我们避风的港湾。请你以“亲情”为话题写一篇作文，要写出真情实感。文体不限，题目自拟，500字左右。 这篇作文在选材上就应着重选择自己亲身经历的事情，可以选自己与亲人之间的生活经历、动人故事等，这样在写作时才能调动生活积累、情感积蓄，让作文感人至深。 材料要真实、具体，从现实生活中选取。 爱，是非常珍贵的。我们的生活中处处有爱，它伴随着我们成长，丰富着我们的人生，同时我们也在献出自己的爱，使世界变得更加美好。请以“爱”为主题，写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于450字。 这篇作文，很多同学会从得到爱的角度出发，选择“妈妈照顾我”“爸爸送我上学”等材料写。这样写虽然没有问题，但难免与别人大同小异。某位同学将自己把心爱的陶瓷小猪存钱罐送给贫困地区的另一位小学生的事选为写作素材，并且以陶瓷小猪的口吻叙述事件，体现出小作者的爱心，表达了“爱”的主题，角度新颖，选材独特，习作令人过目难忘。 材料要新颖、典型、不落俗套，能够反映人或事物的特点。 准确立意 在一个要求写“生活中的第一次”的作文题中，一位考生选择了写“第一次滑轮滑”这件事：第一次学轮滑，看教练滑很简单。但自己滑起来却发现实际操作和想象不同，要么重心掌握不稳，要么姿势不正确，要么滑行的方向不对……不知摔了多少次跤，经历了多少次失败，自己才学会稳稳地滑行。 这件事，我们可以从如下几个角度立意： 1.学会战胜自我，并从克服困难、鼓足勇气这件事上以小见大表达“战胜自我就会走向成功”的深刻主题； 2.一招一式，看似简单，做起来难，联系自己的感受，说明“世上没有那么容易的事”的道理； 3.多观察多学习，找方法，在失败中总结经验，从而表达“成功需要勤奋与方法”的道理……这样，同一件事，可以根据立意不同来安排材料，确定内容和写作的重点。 1.多层次、多角度、多方面分析材料，找到不同的立意点，力求立意创新； 2.善于“以小见大”，从小的方面表达深刻的主题； 3.联系现实生活，根据自己的所见、所闻、所感确定中心思想。 巧妙构思 示例：请以“乐曲”为话题，写一篇题目为“听___”的作文。