七年级信息技术信息技术及发展.教案.docxVIP

第二课 信息技术及开展 课题 第二课 信息技术及开展 课型 新 教学 目标 1．知识目标 ：理解信息技术的含义。了解信息技术相关技术及其开展趋势。 2．能力目标：能说出计算机开展的几个方向。 3．情感目标：培养学生主动了解,掌握并应用先进技术的意识。 教学 重点 难点 1．重点：电子计算机技术及其开展 2．难点：对巨型计算机的理解，未来计算机资料搜集表格填写 教学 媒体 教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 板 书 设 计 第二课 信息技术及开展趋势 教 学 反 思 值得肯定和改良的方面： 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 引入 学生听，并答复下列问题 1．? 学生你们上过网吗？〔同学们大局部答复上过？接着问下面的问题。〕 2． 你们知道上网是获取了什么？答复：概括起来各种信息〔引入课题〕 引入 信息技术开展历程 学生思考，答复老师提出的问题 分小组讨论完成表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取 你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式) ?????? 在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视， ， 。而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。 对信息的获取,加工,存储,表达,管理,交流,发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。 举例说明信息社会的开展，使学生了解过去，想像未来 信息的处理过程所采用的信息技术 学生听讲并思考单位换算 1、获取信息 人类是利用感觉器官获取信息的。随信息技术的开展，可通过科学仪器更好地收集信息。如：放大镜、显微镜、照相机、摄像机等。 人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息。如：利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息。 2、传递信息 最初传输信息主要是靠形体、语音等。 现代信息技术传输方式有电报、 、卫星系统、计算机网络等。利用光纤来传输数字信息。 3、存储信息 存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等 计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位。字长越大，处理信息能力越强、精度越高。 4、加工信息 对获取到信息，进行分析判断，加工处理，才能利用。 5、发布信息 人们获取、传递、存储、加工信息，还要通过多种媒体形式发布信息。 6、交流信息 通过计算机网络等形式进行交流和合作。 强调单位换算 开展趋势 学生倾听 综合化：信息技术在不同科学领域中的应用，相关的学科通过信息技术有机联系在一起，形成跨学科、跨技术领域的多元交叉学科。 高速化、大容量、数字化： 利用卫星、光纤等设备构成的网络，使信息传播速度更快、影响面积更大。 多媒体技术、计算机技术、网络技术等相结合，使得多媒体信息传播更方便快捷。 认识科学与信息技术相融合，形成人工智能科学。 用信息技术设置虚拟世界。 对社会的影响 学生倾听 1.对社会产生的积极影响 科学技术是第一生产力。1)信息技术的广泛应用，引起了各领域深刻的变革，促进社会生产力的开展。2)推动了科学技术的进步。3)改良了人们的学习方式，提高工作效率，改善生活质量。 2.对社会产生的消极影响 产生很多的垃圾信息，信息的不确定性，利用信息技术的缺陷犯罪，会世界文化的多样化受到威胁等等 3.迎接信息社会的挑战 信息化生存成为新的生存方式，要求人应具备的能力有：信息处理能力、甄别信息能力，和信息道德培养。 注意对自己的影响 评价小结 学生回忆 总结本节主要内容 稳固 作业设计 完成课后练习