_第6课+多变的色彩化　教学设计--精创美术资料.docxVIP

《多变的色彩化》教案 教材分析： 本节课是属于人教版中学美术第13册第6课的内容，根据新课程标准的理念，我明确本课的内容是属于设计-应用领域。通过本科的学习，主要是让学生了解有关于色彩的基础知识，从自然和生活中的色彩着手，首先让学生走进色彩，寻找色彩，观察色彩和尝试色彩，从而使学生在丰富多彩的活动当中认识色彩，感受色彩和运用色彩。教材当中用简洁的文字向学生介绍了有关色彩的基础知识，并配以大量的图片，让学生在欣赏和感受的同时，也掌握了色彩的三原色，三间色和对比色等知识，有助于学生积极思考，探究学习。为了给学生今后的美术学习打下良好的基础，本科的教学活动尤为重要，有益于学生用艺术的眼光去感知色彩，形成良好的审美观，从而适应社会，美化生活。 学情分析: 本学段的学生正处于审美的“转型期”，思维比较活跃，具有一定的观察想象能力和感受能力，但是对色彩知识的了解还不全面，不系统。根据新课标的要求和学生所掌握的美术知识，要善于引导学生认识艺术与生活之间的联系，让学生通过观察.分析.探究和协作练习，鼓励他们大胆表现，善于发现，激发他们的创造力和想象力，形成健康的审美情趣。 教学目标： ①知识目标：通过观察色彩现象，使学生掌握色彩的三原色，三间色和对比色等基础知识。 ②能力目标：提高学生的色彩感知力，培养学生对色彩的实际运用能力。 ③情感目标：提高学生的创新意识和探索精神，用审美的眼光去感知色彩，