小学一年级语文下册《语文园地一》跨学科整合式精品教学设计（广东专版·统编版新教材）.docxVIP

小学一年级语文下册《语文园地一》跨学科整合式精品教学设计（广东专版·统编版新教材）

一、教材分析与教学定位

【基础】本课为统编版小学语文一年级下册第一单元的《语文园地一》。作为单元学习的总结与拓展，本园地承载着巩固识字方法、强化书写规则、积累语言素材、初步接触拼音字母表以及培养口语交际能力的多重任务。广东专版新教材在编排上更侧重于语文学习的“生活化”与“跨学科融合”。【重要】本设计将紧扣新课程标准（2022年版）中关于“学习任务群”的理念，将原本零散的“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“口语交际”和“和大人一起读”六大板块，整合为三大学习任务群：“生活大课堂——跨学科识字”、“汉字探秘屋——规律与运用”以及“岭南文化角——诵读与交际”。通过创设“粤韵童心，畅游语文园地”的大单元情境，引导学生在真实的生活场景和地域文化中习得语言、运用语言，实现从“学语文”向“用语文”的跨越。

二、教学目标设定

（一）基础性目标（保底目标）

1.【基础】认识“识、组、算”等12个生字，会写“文、卡、片、合”4个生字，能正确认读“识字、计算、合唱团”等9个常用词语，并理解其在各自学科语境中的含义。

2.【基础】通过对比朗读，能准确区分并读出含有前鼻韵母“ɑn”和後鼻韵母“ɑnɡ”的汉字，如“见、万、王、方”等。

3.【基础】正确朗读并背诵古诗《春晓