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课堂学习，让每位学生都“+1”——《“鸡兔同笼”问题》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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  • 2023-04-27 发布于四川
  • 江苏凤凰教育出版社有限公司
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课堂学习，让每位学生都“+1”——《“鸡兔同笼”问题》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

    友林课堂 智策 课堂学习，让每位学生都“+1” ——《“鸡兔同笼”问题》教学与思考 贲友林 【教学内容】 一、揭示课题 小学数学四年级下册“鸡兔同笼”问题。 师：今天这节课，我们一起讨论什么问题？

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