外研版英语六年级下册第一模块第一单元教案.docxVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科:英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、预习课文， 二、完成课后习题二、 教学课题 通过学习本单元使学生能够读写并运用hamburger、cola、dollar、cent、enjoy 等单词。能灵活运用重点句型， 并清楚其运用的场合和语言： What do you want/I want a hot dog,please./How much is it/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得 如何在西式快餐店用英语点餐。使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。。三、 教材分析 本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1 第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want/I want a hot dog, please./How much is it/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能 力。 教学重点： What do you want I want a hot dog,please. How much is it It is thirteen dollars and twenty-five cents. 教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 教学之前用百度在网上搜索I want a hot dog ,please的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要， 利用百度图片网上搜索下载I want a hot dog ,please的图片。通过百度在网上搜索一些关于西方快餐的文字资料和图片资料，做成 PPT 课堂给同学们演示，给学生了解西方国家的饮食文化以及如何在快餐店点餐。 四、教学方法 任务教学法、小组讨论探究法 1、把全班分成四人一小组，分别扮演 Simon、Daming、Simon′s dad 、Waitress 的角色模 拟西方快餐店点餐的情景。 2、各小组长给其余三个组打分，最后分数最高的小组获胜。由教师给获胜的小组颁发最佳表演奖。 五、 教学过程 （一）Warming-up 1、Greeting T：Hello，everyone！How are you today Ss：I am fine．Thank you ﹗And you T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy[ Ss: Yes． 2、Listen and do T: Stand up/Turn left/turn west… Ss: Do the actions． (设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发学生的情趣) (二)Lead in（约 4 分钟） 1、【百度知道】汉堡包的由来 2 教师拿出汉堡的图片，T: What is this Ss:汉堡。T: Yes, this is hamburger.从而引出新单词“hamburger” ， 教师教学生 hamburger 的发音， 并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r ,hamburger．通过 one by one 接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T:What is this Ss:可乐。T: Yes, this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问： “How much is it 总共多少钱”Ss:＄ T: Yes, It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 （设计意图：为新课作铺垫） （三）Presentation (约 25 分钟) 1、教学活动 1（Listen, point and fin