外研社五年级下册m8u1willyouhelpme教学设计.docxVIP

一年级起点第十册 Module 8 Unit 1 Will you help me 一、教材分析 本课是一年级起点第十册英语 Module 8 Unit 1 的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型：Will you…及回答：Yes, I will./No, I won’t.并且会用will 的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力， 同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。 【教学目标】 语言知识目标：学习目标语句 Will you ... Yes, I will. / No, I won’t. 语言技能目标：能听懂课文大意，能运用will 来询问某人是否打算做某事，并对其回 答。 情感态度目标：通过多种形式，培养学生学习英语的兴趣，教育学生，亲人之间、朋 友之间应该互相关爱，友好相处。 【教学重点】 掌握 Will you help me Of course I will.这些句子. 并能在实际情景中运用 Will you ... Yes, I will./No, I won’t. 【教学难点】 正确使用 Will 及动词进行交流问答。二、学生分析 五年级学生已经学了四年多的英语，有一定的听、说、读、写能力，英语学习习惯也基本形成。在以前的学习中，对本课的知识已经有过接触，教师要充分利用学生已有的知识， 积极调动学生参与的积极性，从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。 三、?设计理念 教师依据“学生能用英语做什么”的思想设计教学活动，从学生生活实际入手，将教学内容按照“由浅入深，由输入到输出”的原则设计学生感兴趣、乐于参与的教学活动。运用多种任务型教学法启发、引导学生进行合作、交流，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生综合运用能力。 四、教学准备: 录音机、 风筝、 筷子、礼物、粘贴、课件、记分牌 五、教学过程 I、Warmer Greetings. Hello. How are you In this class I will part you into two teams ---boys team and girls team. If you can do a very good job, you can get marks. At last let’s see who can be the winner, and who will make can get presents. Sing a song Lazy MaryT: Let’s enjoy a very nice Engish song. Lazy Mary When you listen, please think about a question: Will Mary get up today （设计意图：通过动听愉快的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围， 同时歌曲内容与本课教学有着密切的关系，也为新知识的教学打下基础。） ask the question: Will Mary get up today Elicit the children to answer： Yes, she will / No, she won’t.(语言评价excellent). （设计意图：对本课的教学重点进行渗透,分散难点。） II、Presentation 1、Show a present. T: You are so clever. You can get 10marks. I will give you a present. Do you want to know what’s the present Can you guessLet`s open it and look , but I can’t open it. Will you help me S: yes. T: You can also say “of course, I will.”(T sticks the sentence on the it together.)T:Will you help me(Who will come to the front)（学 生边拆包装，教师边板书。领读）T: are theyChopsticks. T: You are helpful. Thank you for your help. The chopsticks for you. (奖励筷子) （设计实际情境，渗透教学内容，将教材移植到实际情境中） We Chinese use Americans use chopsticks,tooS:No,they won’:What will they useS:They u