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托盘天平的使用(2)--第1页 教师姓名 冉瑛 单位名称 填写时间 学科 物理 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第六章第一节托盘天平的使用 会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量 难点名称 托盘天平是初中物理中最根本的测量仪器，是后面学习物质的密度及密度测量的 从知识角度分析为 根底。从本质上说，这是一节实验操作技能课，课标要求对天平的使用要“学会〞， 什么难 即能独立操作。 难点分析 从学生角度分析为 从学生的情况看，对天平的结构部件记不住、原理功能不理解〔杠杆原理还没学〕， 什么难 所以操作上停留于识记模仿，即使知其然也不知其所以然。 1. 讲授法 难点教学方法 2. 多媒体 教学环节 教学过程 在日常生活中,我们经常用到秤测质量，精密测量质量工具是电子天天平，实验室用托盘天平测物质质 量。 导入 (1) (2)托盘天平的构造及使用方法 讲解：由于托盘天平使用较简便，先学习托盘天平的用法。 知识讲解 (a)托盘天平的构造 〔难点突破〕 认识托盘天平主要部件的名称。 托盘天平的构造：底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺 (b)天平标尺的零刻线、最大秤量值、最小刻度值 讲解：使用有刻度的工具，要先观察①零刻线在哪里？②量程多大？③最小刻度值多大？ 温馨提示：由于标尺上零刻线在左边，游码放在标尺的零刻线处时，是游码的左边与“0〞对齐，因此 托盘天平的使用(2)--第1页 托盘天平的使用(2)--第2页 游码读数时以左边的线为准；天平的量程即最大秤量值就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游码 最大的读数所表示的质量；最小刻度值就是标尺上每小格表示的质量数。 (C)托盘天平的调节 讲解：托盘天平是较精密的称质量工具，使用前要先调节，先把游码放在零刻线处，再调节横梁平衡。 教师出示第一步，放；第二步，移 第三步，调，指出：①由常见跷跷板的道理知道，指针偏左，右边平衡螺母向右调；指针偏右，右边 平衡螺母向左调；②在调节横梁平衡时，如指针在分度盘中央左右摆动的格数相等，横梁也平衡； 第四步，测 用调好的天平称物体质量的方法：①铁块放左盘，砝码放右盘；②向天平盘加砝码要由大到小逐步替 换；③铁块质量等于砝码和游码的质量数相加；④测量结束后，砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。 课堂练习 〔难点稳固〕 托盘天平的使用(2)--第2页 托盘天平的使用(2)--第3页 1.放：将天平放在水平台上； 2.移：将游码移到横梁标尺左端零刻度处； 3.调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一 小结 样是，天平平衡。 4.称:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时， 调节标尺上的游码直到调平平衡。 5.读记：物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。 托盘天平的使用(2)--第3页