《最大的书》小学二年级语文下册教育教学PPT课件.pptxVIP

最大的“书”;课文讲授;一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，惊奇地问：“叔叔，在看什么？” “我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地说：“这上面有字吗？”;课文讲授;“这能说明什么呢？”“它告知我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底渐渐上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。叔叔说：“用处可大哩！它能告知我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂，就可以为祖国找到更多的宝藏！” “太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”;学习目标;1.认识10个生字，会写12个字。 2.有感情地朗诵课文，读好人物的对话。 3激发探究自然知识的爱好。;册（cè）;埋（mái）;刨（刨地）;朗诵感悟;本文以人物对话为主要的叙说方式，介绍了奇妙的自然界是一座庞大的知识宝库。在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有树叶、贝壳、小鱼组成的图画……;课后拓展;1、你能猜出川川长大以后想干什么吗?说说你的根据。 2、你能猜出叔叔是怎样获得这些知识的吗