天平同步练习题.pdfVIP

青岛版科学三年级上册 24.天平同步练习含答案 【教学目标】 1.科学知识：能通过观察认识天平的大致结构，并正确使用天平 ;了解天平 的主要结构，知道天平的使用方法，在测量物体质量的过程中，让学生意识到使 用工具可以更加精确、便捷，帮助学生建立质量单位概念。 2.科学探究：在教师的引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听 别人的意见，并与之交流。能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自 我评价和调整。 3.科学态度：能对探究天平的使用方法产生浓厚的探究兴趣，乐于完成探究 活动，分享彼此的想法。在使用天平测量物体质量时，自觉遵守操作规范，养成 科学、严谨的学习态度。 4.科学、技术、社会与环境：了解意识到人类对工具的不断改进以适应自己 不断增长的需求，了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素 一、填空题 1．小明同学练习用托盘天平测量物体的质量。当天平平衡时，把铁块放到天平 左盘，当右盘中所加砝码与游码的位置如图所示，天平再次平衡，则铁块的质量 是_______g。 2．用来测量液体体积的工具是__________，一般用__________作单位；用来测 量物体质量的工具是__________，一般用__________作单位。 3．质量的常用单位有__________、__________、__________等。 4．__________可以测量物体的质量，__________可以测量液体的体积。 5．使用天平测量物体重量时，水平放置天平，游码__________，调节平衡螺母， 使指针指在分度盘中央。左盘放称重的__________，右盘放__________，砝码用 镊子夹取先大后小，再拨动游码，使指针指向分度盘中央。读数时先读取砝码质 量，再读取游码刻度值，两者__________就是物体质量。 二、选择题 6．在用调节好的天平上测石块质量时，若天平平衡时，盘里砝码的质量和游码 在标尺上的位置，如图所示，则石块的质量是（ ）。 A．48g B．50g C．52g D．53g 7．使用天平时，应将被称量物品放在天平的（ ）。 A．左盘 B．右盘 C．左、右盘都可以 8．使用天平时，放置物品的正确做法是（ ）。 A．左物右码 B．左码右物 C．没有什么规定 9．符号“g”表示的是（ ）。 A．体积 B．质量 C．时间 10．我们用天平测量出一枚鸡蛋的质量是60 （ ）。 A．克 B．千克 C．吨 11．天平指针如图所示，说明（ ）。 A．砝码放多了 B．砝码放少了 C．物品太重了 12．进行科学实验时，我们可以通过（ ）来测量物体的质量。 A．量筒 B．烧杯 C．天平 三、判断题 13．使用天平测量物体的质量，天平左盘放砝码，右盘放要称量的物品。（______） 14．用仪器测量物体的质量比估测更准确。（______） 15．使用天平时，应用镊子夹取砝码。（______） 16．即使天平的砝码生锈也不会影响测量结果 。（______） 17．称感表示天平可称量的最小质量，即天平的精度。（______） 四、简答题 18．天平由哪些部分组成？ 19．说一说我们应该怎样使用天平？ 20．生活中你见过哪些称量物体质量的工具？（至少答出二种） 参考答案 1．78.4g 2．量筒 毫升 天平 克 3．克 千克