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完全平方公式2--第1页 1.6 完全平方公式〔第 2课时〕教学设计 教学目标 引导学生进一步掌握完全平方公式，灵活运用完全平方公式进行计算. 教学重点难点 重点：运用完全平方公式进行一些数的简便运算 难点：灵活运用平方差公式和完全平方公式进行整式的简便运算 课时安排 1 课时 教学过程 1.复习稳固 完全平方公式： 2 〔 )2 计算： (a+bc)2 计算： (a+bc)2 2.探究新知 【实践探究，交流新知】 2 2 【教师提问】思考：怎样计算 102 ,99 更简便呢？ 【学生活动】先独立思考，再与同伴交流. 2 2 2 2 解：102 (100+2) (100)+2×100×2+2 2 2 99 = (100 –1) = 10000 -200+1=9801. 完全平方公式2--第1页 完全平方公式2--第2页 【稳固练习】利用完全平方公式计算： 2 2 (1)96 ; (2)203 . 解：(1)(100-4)2=1002-2 ×100 ×4+42=10000-800+16=9216 ； 2 2 2 2 (2)203 ＝(200＋3) ＝200 ＋2 ×3 ×200 ＋3 ＝40 000 ＋1 200＋9 ＝41 209. 【稳固提升】利用完全平方公式计算： (1) 199 -2021982 2 2 (2)47 9427 27 解: （1）原式= （200-1）- （200+2）(200-2)2 2 2 =-395 2 2 2 2 =200 -400+1-200+4 =200 -22001+1- （200 -2 ） 2 2 (2)原式= （47 27）=20 =400 【合作探究，解决问题】 【小组讨论】 计算： 2 2 2 (1) (x+3) -x ； (2) (a+b+3)(a+b-3) ； (3) (x+5) –(x-2)(x-3). . 【思考】你能用几种方法进行计算?试一试. 方法一 :完全平方公式 合并同类项 2 2 2 2 (x+3) -x =x ＋6x+9-x =6x+9;