“问学课堂”：如何引导高质量问题生成-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021003期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

“问学课堂”： 如何引导高质量问题生成 顾 芳 摘 要： “问学课堂”中，引导学生生成高质量问题，可以激发学生内在的学习动机和探究 欲，提高学生的思维能力。基本策略为：聚焦要点，引领学生提问的方向；创设活动， 激发学生的提问意识；整合问题，帮助学生理清解答路径。引导学生生成高质量问 题的实施要点有：串联散点问题，让思维可视化；巧用学习性评价，创设无压