高考语文古诗词基础知识与意象大全.pdfVIP

高考语文：古诗词基础知识及意象大全❗ 【诗歌分类】 ❶体裁――古体诗、近体诗(绝句、律诗) ❷题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗 ❸表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗 ❹每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗 ❺ 写作风格――豪放派(苏轼、辛弃疾…)、婉约派(李清照、柳 永…) 【常用鉴赏术语】 ❶表达方式：抒情、描写(人、物、景) 、叙述、议论 ❷修辞手法：比(喻) 、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、 化用、铺陈 ❸表现手法：比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想 象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻 理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以 乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转 换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪 漫主义、现实主义 ❹绘景角度：天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里 外 【常考意境(主旨)】 ❶秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生 命逝去 第 1 页，共 13 页 ❷不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思 之情 ❸ 历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民 疾苦 ❹ 向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情 逸趣 ❺追慕古 贤、渴望建功 、立志报国、人生得意、深厚 友情、甜蜜 爱情 ❻ 感悟 生命、人生哲理、自然美景、赞叹盛世、点评 历史、充满 禅 意 ❼壮美(豪放雄浑阔大、高山大河大战场、激 人向上) 、优美(小桥 流水春花秋 月、一人一景一时、玲珑婉约凄恻) ❽ 意境之大小 ――国家大于个人;悲壮大于悲惨 【诗歌的表现手法鉴赏】 ❶直接抒情：即不借外物、掩饰， 直陈自己的喜怒哀乐。 ❷间接抒情：即通过 写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披 露心迹。 ❸借景抒情：古代诗词 中，有些景物被诗人们赋予了一定的 人文 象征意义，如柳象征离别 ，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音 信等等。诗人们在描绘 这些景物的同时，往往也寄寓了某种情 怀。 ❹融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感 含蓄 于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。 ❺ 因情造景：诗中的幻境、 梦境是典型的因情造境 。如果诗人所 描写的 景物不是处 于一时一地 或并非写诗时所闻见，而诗人 为了 抒情的需要却将它们集聚到一首诗 中进行描绘 ，可称之为 “因情 造景”。 ❻托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手 法 。 第 2 页，共 13 页 ❼借古讽今、怀古伤情 ❽ 比喻 ❾夸张：夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模 、程 度，以 增强诗歌的 主观 感情色彩。(李白常用夸张) ❿ 象征：象征是指通过具体 形象以表现与之相近似的 思想情感。 ❶❶ 用典：运用典故来抒情言志、表 明心迹。 ❶❷对比：对比就是使对比的双 方的特征 更加鲜明，如黑与白的 对比， 生与死的对比，对 与错的对比，动与静的对比，通过鲜明 的对比来强调、揭示某一种现象 ，阐释某一个道理 。 ❶❸ 反衬： “蝉噪林愈静 ，鸟鸣山更幽。”以 “蝉噪”衬 “林 静”，以 “鸟鸣”衬 “山幽”。与对比相比，不难看出反衬是以 相反的一 方写另一方， “牺牲”相反的一 方来突出另一方，如以 动写静、以乐写悲、以黑写白等;对比却不具备这样的特质，对 比双 方不存在谁为谁服务的问题，而是双方都为某一个目标服 务。 ❶❹ 正衬(烘托) ：是绿叶对牡丹的衬托，是云彩对明月的烘托 。 如《 山园小梅》的颈联 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”， 林逋在这 里是虚拟 “霜禽”和 “粉蝶”对梅的喜爱，烘托 自己对 梅花的喜爱。 正衬与反衬的性质一样，只是正衬的陪衬者与被衬 者取同一 “立场”，反衬的陪衬者与被衬者取相反 “立场”。 ❶❺化用：诗词的诗句是 由前人的诗句 变化而来。如王实甫《牡 丹亭 ·长亭送别》中的句