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文言文专项训练 〈一〉 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今 子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见 之 皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。 1。解释加点词语 食〔 〕长〔 〕 然〔 〕 皆 〔 〕 故〔 〕遂〔 〕子〔 〕 走〔 〕 2。翻译句子 〈1〉天帝使我长百兽 〈2〉子以我为不信 〈3〉虎以为然，故遂与之行 ⑷虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也 ⑸今 子食我，是逆天帝命也 3。一词多义 〈1〉观百兽之见我而敢不走乎 （ ） 〈2〉故遂与之行 （ ） 〈3〉兽见 之 皆走 （ ） 〈4〉辍耕之垄上 （ ） 4。从这则寓言可概括出的成语 ：─────────────────这个故事启示我们：─────────────────────────────────── ──5。从中概括出这则寓言的寓意 ：───────────────────── ── ─────────────────────────────────── ─────────────────。 6。请写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：─────────── ─────────── 〈二〉 北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰： “前山后山，何地不有！” [注：①菱：即菱角。 ② 仕：做官。] 1。解释加点词语 啖〔 〕 并 〔 〕 或〔 〕 欲 〔 〕 2。翻译句子 ⑴北人生而不识菱者 ⑵其人自护其短 ⑶我非不知，并壳者，欲以清热也 ⑷前山后山，何地不有 3。请为上文概括中心：─────────────────────────── ────────── ───────────────────────────────────── ─────────────── 〈三〉 歧路亡羊（2003 年常德） 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之子追之。杨子曰：嘻！亡一羊，何追者之众？ 邻人曰：多歧路。既反，问：获羊乎？曰：亡之矣。曰：奚亡之？曰：歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 用现代汉语解释加点的词语。 ①亡一羊（ ） ②既反（ ） ③奚亡之（ ） 解释下面的之字。 ①杨子之邻人亡羊（ ） ②又请杨子之子追之（ ） ③何追者之众 （ ） ④亡之矣 （ ） ⑤奚亡之 （ ） ⑥吾不知所之 （ ） ①找出本文中的一个通假字。（ ）通（ ），意思是（ ）。 ② 找 出 本 文 中 的 一 个 倒 装 句 。（ ）， 正 常 语 序 应为 〔 〕 补出省略的成分。 既反，( )问：获羊乎?( )曰：亡之矣。 5。翻译。(2 分) 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 ───译文： 6．本文告诉我们一个什么道理？答： ───────────────────── ───── ────────────────────────。 〈四〉 自相矛盾 楚人有卖盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．用现代汉语解释加点的词语。 ①誉之曰（ ） ②以子之矛 （ ） ③或曰（ ） ④何如 （ ） ⑤夫不可……（ ） ⑥同世而立（ ） 2．判断下了说法的正误。 ①楚人有卖盾与矛者。→这是一个判断句。 【 】 ②吾盾之坚，物莫能陷也。→之起了取消句子独立性的作用。【 】 ③于物无不陷也。→这是一个双重否定句。 【 】 ④物莫能陷也和陷子之盾中的陷字，均解释为刺，刺穿。【 】 3。从中概括出这则寓言的寓意 ：─────────────────────── ──── ───────────────────────────────────── ──────────────。 〈五〉 劝学 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳①，輮 ②以为轮，其曲中规③；虽有槁暴④，不复挺⑤者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己⑥，则知明而行无过矣。 【注】①木直中绳：木材笔直，合乎墨线。②輮：烤。③其曲中规：木材的弯度合乎圆 的标准。④虽有槁暴：槁暴，太阳晒。⑤挺：挺直。⑥日参省乎己：每天检查反省自己。1．用现代汉语解释加点的词语。 ①学不可以已（ ）②取之于蓝 （ ） ③水为之（ ） ④虽有槁暴 （ 2．翻译下面的句子。 ）⑤輮使之然 （ ） ⑥故木受……（ ） ① 青，取之于蓝而青于蓝。 ② 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3．①找出本文