小学科学教育科学五年级上册运动和力测量力的大小-.ppt

* * 两个学生的照片，先照片，再文字 游戏：比一比，谁更有力 4.测量力的大小 广营路小学 代杰 教科版五年级上册第四单元第4课 调皮的弹簧 探究活动一：弹簧的特性 我发现…… 弹簧的特性 拉力越大，伸得越长 拉力越小，伸得越短 弹簧测力计（弹簧秤） 平板式 弹簧测力计 手柄式 弹簧测力计 圆筒式 弹簧测力计 条型盒 弹簧测力计 条型盒弹簧测力计 认真观察弹簧测力计，你发现了什么？ 认识弹簧测力计 弹 簧 测 力 计 弹 簧 （里面） 弹 簧 测 力 计 提 环 弹 簧 测 力 计 刻度板 刻度 弹 簧 测 力 计 指 针 弹 簧 测 力 计 挂 钩 提 环 指 针 刻度板 挂 钩 弹 簧 （内部） 刻度板 科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。 人们生活中习惯用“克，千克”来表示重力和其他力的大小。 ★英国著名的物理学家 ★发现万有引力定律 牛 顿 Newton (1643～1727) 刻度板 牛顿和克力之间有什么关系 1N≈ 100gf S 1N≈ 100gf 弹 簧 测 力 计 思考： ⑴每一大格是（）牛。 ⑵每一小格是（）牛。 ⑶最大能测量（）牛？ 1N 0.1N 5N 弹 簧 测 力 计 思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？ 1N 0.1N 5N ______N 1.6 ________N 3.2 我会读 1. 拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。。 调零 探究活动三：使用弹簧测力计 2. 读数时，视线与指针相平。 最大测量值 3. 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大值。 方法总结 1N? 3N? 5N? 探究活动四：测量物体重力大小 要求： （1）测量时，分工合作，轮流实验。 （2）先估计，再实测，把实验数据填写在记录单中。 （3）测量过程中轻声交流。 （4）实验结束，整理好实验器材。 钩码 整理 1、力的单位：牛顿，符号：N 2、弹簧秤的构造 3、用弹簧称测量力的大小 材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤： 1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一 端用铁丝当挂钩。 2、提起测力计，标出“0”刻度。 思考：1、怎样正确画出橡皮筋测力计的刻度 ？ 2、用上面两种方法制作的测力计会有什么不同？ 制作橡皮筋测力计 * * * * * *