同心县石狮中心学校四年级下册科学教学计划表.docxVIP

学科教学计划表——教学理念、学情分析 备课组：石狮黑套小学集体备课工作组 主备人：金小燕 教 学 理 念 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 学 情 分 析 学科教学计划表——教学目标 学 科 教 学 目 标 1 、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2 、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3 、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5 、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 学科教学计划表——教材分析、教学措施 教 材 分 析 教材结构： 本教材是义务教育课程标准实验版四年级下册 教材特点： 本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成 教学重点： 1、通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 2、食物的变化和获取食物信息方法的研究是帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 教学难点： 通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 教 学 措 施 1 、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2 、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3 、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4 、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5 、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 学科教学计划表——课时教学进度 周次 起止时间 教学内容 课时安排 备注 1 开学准备 2 第一单元——“电” 生活中的静电现象 点亮小灯泡 2 3 、简单电路 2 4 、电路出故障了 5、导体与绝缘体 2 5 、做个小开关 7、不一样的电路连接 2 6 第二单元——“新的生命” 1、 油菜花开了 2 7 、各种各样的花 3、花、果实和种子 2 8 、把种子散播到远处 5、种子的萌发 2 9 、动物的卵 7、动物的繁殖活动 2 10 第二单元“单元练习” 2 11 期中复习考试（考至教材第 40 页） 2 12 第三单元——“食物” 1、一天的食物 2、食物中的营养 2 13 、营养要均衡 4 、生的食物和熟的食物 2 14 、面包发霉了 6、减慢食物变质的速度 2 15 、食物包装上的信息 第三单元“单元练习” 2 16 第四单元——“岩石和矿物” 1、各种各样的岩石 2、认识几种常见的岩石 2 17 、岩石的组成 4、观察、描述矿物 ( 一 ) 2 18 、观察、描述矿物 ( 二 ) 6、面对几种不知名矿物 2 19 、岩石、矿物和我们 第四单元“单元练习” 2 20 期末复习、考试 2 21 期末工作总结