科研工作报告.docxVIP

1 / 13 科研工作报告(汇编 4 篇) 一、努力营造教师专业自主发展氛围 学校十分重视教师队伍的建设。 本学期， 学校继续推出教师 个人发展计划，指导教师科学规划专业发展。一学期来，教师们 根据学期初自行制定的规划， 积极参加市区教师师训、校本培训， 以及学科教研组组织的分层培训目标， 学期结束时再组织教师回 头看，细数各自目标落实情况，学校进行考核，引导教师进一步 合理规划个人专业发展目标，为新一年的发展打好基础。 在合理规划教师队伍的基础上， 我们整合学校多项要求， 认 真组织多层次研修， 努力打造教师专业能力发展空间。 我们组织 教师在听取市教委教研室副主任姚剑强老师的专题讲座、 自学文 章、经验总结的基础上，先后撰写了《学习体会》、 《走进中华民 俗文化》、 《依标据本，注重实效》等学习体会，促进了广大教师 强化“学生立场”、深化课标意识、进一步认识社会主义核心价 值观和中华优秀传统文化。 此外， 学校一贯重视师德师风建设， 以项目推进教师职业道 德水准的提升。本学期，学校外借社会资源，内挖教师特长，开 设了打击乐、瑜伽、茶艺、网球和DIY 创意五个动静结合的教师 社团，丰富了在校教师的业余生活，提升教师的综合文化素养。 二、认真组织多层次教师专业研修 2 / 13 1、继续指导教师开展现代化电子技术运用的培训。学校首 先对起始年级的学科教师开展教学网上即时评价的培训， 促使相 关教师熟练借助“豆朋网”趣味评价平台，客观地编写教学整体 干预数据的体验， 帮助教师真正密切关注孩子的多维度发展， 注 重评价过程， 以评促学， 为孩子树立自信心， 而且使评价更科学、 及时。 结合市、 区教师培训活动， 提升教师改进教育教学意识和能 力。 我们组织全体教师完成市教委组织的 “一师一优课一课一名 师”报名登记工作，指导数学、音乐、自然、劳技和信息教师完 成“一师一优课一课一名师”网上晒课，数学和语文教研组先后 参加了市教研室组织的视频学习交流活动， 实现了教学资源、 教 学智慧的共享。 2、继续推进学科特色发展。学校本学期继续聘请市、区两 级专家定期来校指导，开展“学科带头人工作室”、“高级指导老 师基地学校”各项指导团队工作，对学校数学、英语等强势教研 组，及组内青年教师开展专业引领，在为各水平、各层次的教师 打造适合其自身特质的成长和发展的途径的同时， 不断提高学科 教师的整体研修能力。 在强势学科打造的同时， 其他学科同样也在扎实挖掘学科特 色。本学期，语文教研组低段的老师们，在区教育学院兼职教研 员丁莉老师的带领下，继续深入研读教材，规范教学行为，寻找 教学重点难点的突破口。 3 / 13 在强化学科特色的过程中，积极开发校本课程。继 20xx 学 年学校开发出了四套精品校本课程教材之后， 本学期初步推出了 《童谣》、《英语主题阅读》、《创新思维》等学科拓展型课程教材， 一方面扩展了学校特色课程资料资源， 另一方面为提升教师课程 研发能力，丰富学生学习体验提供了新的途径。 3、为青年教师搭建展示的平台。学校在对青年教师队伍建 设中， 进行了共同而有区别的培养。即在扎实教学常规的基础上， 对工作未满 5 年的青年教师开展“入格”培养，对工作满5 年以 上、 10 年以内的青年教师开展“升格”培养。在日常的各项工 作中， 引导他们聚焦课堂， 研究学生， 着重提高他们的专业知识、 教学技能、 教学艺术等方面的水平和能力， 争取早日能够独当一 面，较快提高学校教师的整体实力。 三、积极推进教研修一体化研究 1 、努力促成学校新五年规划实验项目走向新高点。 20xx 年 x 月 x 日，我们校成功举行了市级课题《基于民俗文化教育活动 的学生多元发展实践研究》的开题活动。课题启动短短一个学期， 形成了 xx 个活动方案、 x 篇综合案例、 xx 篇中华民俗文化学习 体会、 区及校层面进行了 3 堂学科特色研究实践的展示活动、 成 功申报了区智能创新实验室项目等一系列研究实践成果， 凸显了 学校龙头课题对学校发展的引领、推动作用。 2、指导各学科继续开展学科问题研究。本学期，学校各教 研组或团队或个人，围绕学校“学生学习好奇心的培养”的研修 4 / 13 主题， 继续实施各学科的近十个校级课题。 经过将近一个学期的 研究，各项研究均有收获。其中，语文、数学、英语、品社、自 然课题组分别在市、 区两级层面进行了研讨展示活动， 取得了很 好的效果。 3、认真做好各项常规市、区两级课题的日常管理工作。本 学期， 在我校市级课题 《基于民俗文化教育活动的学生多元发展 实践研究》实施过程中， 主动设计规划了该课题的实施分类细目， 为相关课题子项目承