优化数据类探究，建构科学概念-来源：新课程（小学）（第2020006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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优化数据类探究，建构科学概念-来源：新课程（小学）（第2020006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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课程篇优化数据类探究，建构科学概念云耘（逸景第一小学，广东广州）摘要：《义务教育小学科学课程标准》中出：“本课程以培养小学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动”。在以往的教学过程中也深刻地认识到科学探究对小学生学习科学的重要意义。不过这并不意味着科学课上只是热热闹闹地开展实验探究，不需要做进一步的分析和思考。教科版的科学课程尤其是五年级，有大量的数据