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第一逆反期是儿童教育方法 科学解读孩子情绪，成就高质量亲子陪伴，让孩子成为更幸福的个体、更优秀的自己 儿童发展的第一逆反期 儿童在3-5岁期间会发生一系列心理变化，这个时期叫做第一逆反期。第一逆反期的反 抗对象以父母为主，标志着儿童心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，学会用“我”、 “我的”来表达自己的愿望和要求，按自己的方式行动，不愿意让别人来干涉他们的事，表 现执拗任性。 有特殊的心理需求和行为表现 心理需求在于：要实现自我意志，实现自我价值感，希望父母和亲近的他人接纳自己“我 长大了”并“很能干”的“现实”。 行为表现在于：要参与成人的生活活动，自以为别人能干的事自己也能干，并大胆付诸 实际行动；自以为能干的或自己要做的事被别人代替，往往坚持退回原状态，自己重做；常 常逆着父母的意愿，说“不”，并按自己的意愿说“我自己做”；喜欢听“你真棒”等表扬。 第一逆反期是儿童心理发展的阶段性特点 在第一逆反期之前，孩子处处依赖父母，父母紧密控制儿童的行为，这是依赖和控制的 平衡期。 孩子在三岁左右是自我意识的第一个飞跃期，也是孩子的第一个逆反期，这个时段，儿 童的认知发展，言语发展和行为活动能力等都有了明显的进步，积累了一定自身的“心理资 源”。这些资源构成进一步发展的驱动力，所以他们跃跃欲试的趋向新的发展阶段。 这一阶段，父母该如何应对孩子的表现，适应孩子的发展需要呢？ 1.父母要明确意识到第一逆反期是儿童心理发展正常的现象，并积极而又理智的接纳和 面对。 2.正确认识到第一逆反期的矛盾焦点，孩子出现超出自己实际水平的“长大感”，而父母 对孩子的“长大感”认识不足，应对不力，引起反抗。 3.对于孩子提出的建议给予肯定，并帮助孩子实施。实施过程出现问题时，要给予鼓励。