2021小学二年级道德与法治下册教学工作总结 (三篇).pdfVIP

小学二年级道德与法治下册教学工作总结 （一） 在《道德与法治》（二年级下册）的教学中，我能够依 据新课程标准的教育理念指导教
学，参考了《公民道德建设 实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为 了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为 基础，以培养品德良好、乐干探
究、热爱生活的儿童为目标。 遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进行了以下四个方 面的教育教学工作∶
 一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者
新的课 程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适 宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形 式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心， 引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心 健康地成长。
 二、注重珍视儿童生活的价值
儿童品德的形成和各方 面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中， 
我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导 学生热爱生活，学习做人。为儿，童形成积极的生活态度和 实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中 形
成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
 三、注重通过各种教学活动来实现课程目标
教学活动 中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。 教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科 书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活
动，云动手动脑。 构建知识和能力， 形成内化的道德品德。通过活动的开展， 让同学们了解
自我，认识自我的价值;了解社会， 以发展的 眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和
自豪感。通过活 动的开展， 围绕教材所设三条轴线。注重了以下四个方面 的培养和内
化，即∶ 让学生们健康安全地生活;愉快、积极 地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，
有创意地生活。
 四、注重了创造性、开放性的教学模式
我能根据本地儿 童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况， 放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓 展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他 活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的 体验和
个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信 息，新的科技成果，儿童生活中新的
问题吸收到课程中去， 不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的 思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
以上是 我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改 进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高 自身的教学水平，争取取得更好的成绩。
 小学二年级道德与法治下册教学工作总结 （二） 在本学期的教学中，我继续担任了二年级下册的道德与 
法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理 
念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造性地开展好本 课的教育活动，我们始终注重以学生的生活为基础，以培养 品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标。现将本学期 教育教学工作总结如下∶
 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课 是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然
是新手 ， 故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关
的资料。 我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的 教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出 了切实可行的学案，使每一节课都能做到有备而上。通过 培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极 性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动， 课堂气氛活跃，教学效果良好。
 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量 做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化
和生 动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特
别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练， 在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一 堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣化。 思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中 将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实 际问题，使学生树立