小学部编版三年级下册道德与法治《8、大家的“朋友”》说课(含板书及教学反思).pdfVIP

小学部编版三年级下册道德与法治《8、大家的 “朋友》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、大家的“朋友》， 下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说 板书设计七个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 《大家的“朋友”》是部编版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一 个活动主题。这一主题包括“有它真方便”、“听听它们的诉说”两项内容。这一 课的教学主要是让学生认识哪些是公用设施，感受这些公用设施给人们的生活带来 方便，能主动、自觉地爱护公用设施。教材通过以图文结合的方式引导学生了解设 施，并设计了交流活动和实践活动。 二、 学情分析 小学三年级的学生可塑性、模仿性较强。他们在生活中虽然享受到了公用设施 提供的方便，但缺少对公用设施作用的深入认识，容易被社会上不文明、不道德的 现象误导。通过本节课的教学，目的在于提高孩子的公共道德和文明意识。 三、教学目标 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1、认识生活中常见的公用设施，体验公用设施与人们生活的紧密联系，给人 们带来的方便。 2、能主动.自觉地爱护公物。并能自觉地爱护公用设施。 四、教学重难点 1 / 6 【教学重点】认识生活中常见的公用设施。 【教学难点】能主动、自觉地爱护公用设施。 五、说教学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰 富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生 参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代 教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 环节一、课前导入，激发兴趣 小活动：师生做韵律操。 环节二、认识我们的“朋友” 1、孩子们，今天老师带来了几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，你们想 认识它们吗？ 2、老师出谜语，学生猜谜。 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。（垃 圾桶） 谁都知道他最热心，不欺老小不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。 （路灯） 远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑滑梯） 3、教师引导：垃圾桶、路灯、滑滑梯，每天为我们默默的付出着，是我们不 会说话的朋友。老师这儿呀，还有几位特殊的朋友，你能说出它们的名字吗？ 4、教师出示公共设施的图片 环节三、感受“朋友”的作用 像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设 施，被称为“公共设施”。这些公共设施为我们提供怎样的帮助？让我们一起来听 听他们的自我介绍吧！ 2 / 6 1.学生演一演： ①我是休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐 下来歇一歇。” ②我是垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这 里，保持街道的清洁！” ③我是路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说，演一演。 我是——小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄…… 3、这些“朋友”的作用可真多呀！我们几乎每天都离不开他们，试想一下， 如果没有了这些公共设施，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇 吧。 4、播阅读课本52 页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度…… 5、同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去? 6、小活动①：学生补充故事。 7、小活动②：写感谢信。 路灯：谢谢你照亮我回家的路，有了你，在黑夜里我将不再害怕。 读报栏：你给我们带来了知识，让我们更快了解许多新的信息，谢谢你！ 长 椅：你为走累了的爷爷奶奶提供歇脚的方便。 公用电话：谢谢你上次放学帮我联系上了妈妈，要不我都不知道要等多久才能 回家。 过渡并导入：这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。你听，它 们在委屈地哭泣…… 环节四、倾听“朋友