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教学篇 教学创新
培育灵动课堂 生长数学智慧
陶福菊
(安徽省马鞍山市和县历阳一小,安徽 马鞍山)
摘 要:教师要结合教学实践去感悟“教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求”,把教学思考化为自己的教育行为,让课
堂教学充满灵动,在交流中生长智慧。
关键词:数学课堂;思考;合作;交流;智慧
教学从“知识核心时代”走向“核心素养时代”, 师在设计组 数学课堂教学应注重学生的
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