社会领域历史教学的策略.pptVIP

自我學習的重要 要跟得上現代史學研究的脈動 舉例來看 內容依據來自於林慈淑老師的演講 第三十页，共五十页。 1.穆斯林「一手拿劍、一手拿可蘭經」？ 傳布回教只是擴張的表面理由，真正的動機是為爭取生存空間和物資的征服。這些勝利的回教徒對待基督教和猶太人通常都是容忍的，把他們都視為一神論的同道與『聖經的子民』」 （Crane Brinton等著《西洋文化史》第二卷 第三十一页，共五十页。 一開始的大征服並不是伊斯蘭的擴張，而是阿拉伯民族的擴張，由於原居半島上人口過剩的壓力，而尋求鄰近地區國家作為抒解的管道」 B. Lewis《中東》 「從穆斯林的角度來看，711年跨過直布羅陀海峽乃是持續了四分之三世紀擴張過程中的一小步。這一連串的劫掠征服…最大成因是獲得戰利品。」 W. Watt 第三十二页，共五十页。 2.十五世紀歐洲「民族國家」的興起 ？ (a)這個概念如今幾乎已不為史家使用，原因在於此概念有誤。英法百年戰爭只是燃起或加強一些人民的「民族情感」，並不是使英法成為人民具有強烈認同感的「民族國家」。甚且百年戰爭之後，英國在法國還仍擁有沿海的Calais。 第三十三页，共五十页。 b)英法百年戰爭和接續而來的一些戰爭其實參與的人民數目有限（不可能產生全民的國家意識），兩國的糾葛其實來自封建的領土關係；英國宣稱有