妙用“通感”，创意无限——小学低段美术课堂抽象画教学例谈-来源：新课程（小学）（第2020003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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妙用“通感”，创意无限——小学低段美术课堂抽象画教学例谈-来源：新课程（小学）（第2020003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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课程篇妙用“通感”，创意无限 ———小学低段美术课堂抽象画教学例谈龚倩江苏省南京市南化实验小学，江苏南京）摘要：抽象画是相对于具象画而言，由强烈的形式构成面貌的绘画，是对具象的概括性符号表达。一些人认为抽象画是让人难以理解和喜欢的艺术，怎么样去画？更是让人望而生畏。其实，抽象画也是来源于具象，是对具象形的概括。小学生尤其是低段学生