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中学培优拔尖工作实施方案 为深入贯彻落实《中学教育质量提升三年攻坚行动实施 方案（2021-2024年）》，牢固树立“全县一盘棋”和“中 学六年一盘棋”思想，采取前置培优、名师培优、引智培优 等方式，重点培养中考、高考尖子生，形成一定规模的优生 群体，带动整体优化，高质量完成培优拔尖目标任务，特制 定本实施方案。 一、总体目标 （一）初中：2023-2024年，全县中考综合成绩达到全 市中上游水平；全县每年中考总分进入全市前20名不少于1 人，全市前100名不少于3人,全市前500名不少于15人， 全市前1500名不少于50人。 （二）高中：2023-2024年，全县高考综合成绩达到全 市中上游水平；一中每年均有优生考取北京大学（含北大医 学部）、清华大学（含清华美院）、复旦大学、上海交通大 学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业 大学、西安交通大学等9所高校或“强基计划”大学，每 年双一流大学（原985大学）录取人数不少于15人，每年 一流大学（原2n大学）录取人数不少于50人。 二、组织机构组长： -1 - 参训学生的学习成绩。各备课组长要制定本备课组的优生培 养计划，分解培优任务，开好考后学科分析会，诊断问题, 找准对策，开展个性化辅导。年段要深化初高中衔接和国学 讲堂班的组织实施和平常的精细化管理，要对参与培优工作 教师的到岗、备课、辅导情况进行跟踪，坚决防止脱节和缺 课现象；年段对参训学生实施动态管理，每次月考、期中考 试、期末考试后，开好总结表彰会，做好“培优拔尖”工作 小结并向校长办公会报告。各校要将“培优拔尖”工作作为 教师二次绩效奖励分配的重要考评内容，以充分调动教师教 育教学工作积极性。 责任领导： 责任单位：各学校教务处、局人事股、局财规股、局基 教股、综改办 （三）待遇保障。国学讲堂列入课后服务项目内容，参 照课后服务收费标准收取费用，用于支付授课教师报酬I; 一 中要安排一定的培优经费，用于支付授课教师报酬；县进修 学校要安排一定的继续教育经费用于名师培训。一中、县进 修学校要充分利用县周末动车引智工程资金，做好县外名师 引进工作。县教育局把“培优拔尖”工作列入县教育发展基 金奖励范围，并在职称评聘、年度考核、评优评先等方面给 予倾斜（详见附件2）。 责任领导： 10 - 责任单位：一中、县教师进修学校、各初中校、局财规 股、局基教股 （四）监督考核。认真落实《促进教育发展强化正向激 励措施》、《校（园）工作年度绩效考评办法》和《关于深 入开展教育系统“校风、教风、学风”专项整顿实施方案》， 将中高考质量、期末质量检测结果纳入对各中学（含教师进 修学校）年度绩效考评和教育督导的重要内容，以激励各校 努力提升教育教学质量。大力弘扬高尚师德，自觉成为有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有” 好老师，为打赢教育质量提升攻坚战提供坚强师资保障。 责任领导： 责任单位：局党政办、局人事股、局财规股、县督导评 估研究中心本方案从2022年9月1日起执行。 常务副组长： 副组长： 组员： 领导小组下设办公室，主任由**担任，成员由**担任。 三、工作举措（一）落实课改理念，推动整体优化 .发挥主导，突出主体。要落实新课程理念，在优生培 养过程中，要处理好教师主导、学生主体关系，发挥教师主 导作用，突出学生主体地位，培养学生自主、合作、探究学 习能力。 责任领导： 责任单位：一中、县教师进修学校、各初中校、局基教 股、综改办 .关注课堂，提高实效。加强高效课堂建设，让优生“吃 好正餐”。课堂教学要把学生学懂、会做、做对作为评判教 学效果的重要标准，向课堂45分钟要质量。紧紧扭住备、 讲、练、辅、考、阅、评、纠八个环节，提高各环节工作实 效。 责任领导：一中校长、县教师进修学校校长、各初中校 校长责任单位：各学校教务处 .提前站位，研究中高考。充分发挥一中教研室、进修 学校中研室、各中学教务处作用，以服务中高考为宗旨，重 点研究中考高考试题、复习备考策略。每年中高考结束后, 进修学校教研员和一中高二年级各学科备课组长，要分别收 集好近两三年的各地中考、高考试卷，编印成册作为优生的 暑假作业，让优生在升入初三、高三之前提前熟悉中考、高 考试题。 责任领导：一中校长、县教师进修学校校长、各初中校 校长责任单位：各中学教务处 （二）确定培养对象，实现分层优化 .确定对象，精细定位。各年段根据期中、期末考试成 绩和学生的发展潜能筛选各类优生。 清北等九大名校苗子：初中为全县各年级总分前20名 （奥赛班）；高中为高一总分前20名，高二、高三历史组 合前2名，物理组合前10名。 双一流、一流大学苗子：初中为全县各年级总分第21-60 名（培优班）；高中为高一总分第21-60名，高二、高三历 史组合第