道德与法治一年级下册《7. 可爱的动物》说课稿.pdfVIP

道德与法治一年级下册《7. 可爱的动物》说课稿--第1页 道德与法治《可爱的动物》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《可爱的 动物》。下面我将从“说课标”、“说教材”、“说学情”、“说教法”、 “说训练”、“说程序”、“说板书”七个方面对本课进行具体研说,恳请 大家批评指正。 一、依标扣本，说教材 感受并探索大自然中的生命，是提升学生爱护自然、保护环境意识的 重要途径。低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中， 此时对他们进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机。同时，他们自 我中心的思维方式，让他们倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动 物，这通常会导致两种倾向：错误的爱心和不设防的亲近。错误的爱心如 天天植物浇水，给鱼喂食过多过勤，甚至亲近、搂抱流浪的猫狗等，这些 做法不仅不利于植物、动物的生长，有时还会给自己带来伤害。所以，我 们一方面要引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引 导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。 课程标准对于学生与自然共在的能力培