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高三数学老师第二学期工作总结  一、学情分析：  高三（4）班是数学基础在班级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础学问基本方法尚未得到好的把握，另有7-10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难心情。  高三（5）班作为文科试验班，同学数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较剧烈的爱好外，其他同学并不非常冒尖。  二、考情分析：  （1）注意对“三基”的考查，重视课本；  （2）注意学科内容的交融，各学问点的综合应用；  （3）注意考查数学思想方法，通性通解，避开特别技巧；  （4）注意考查规律思维力量，重视力量考查；  （5）注意考查同学创新力量，应用力量；  （6）注意多层次多角度考查，试卷结构从易到难。  三、主攻方向：  （1）抓基础学问和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类争论，分析，综合等；  （2）讨论《考试说明》，以说明为纲要，但不要遗忘教材。  四、详细措施：  （1）讨论考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础学问，基本思想，重要定理定义，留意学问的横向和纵向比较，加强学问的交汇处选题。  （2）引导同学用好错题本，查漏补缺。留意一题多解，举一反三，准时归纳，触类旁通。  （3）严格训练同学规范答题格式。要同学平常做题时想明白，说清晰，做精确?????。  （4）讲评试卷时细心预备，讲评到位。让同学弄清晰题目考查学问点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方法，了解同学典型错误。  （5）加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习方法上，策略上，学问上还有心理上的指导，鼓舞同学拼搏向前。  （6）做好周密部署。第一轮讲基础，其次轮讲思想方法，追踪热点；第三轮做好热身训练。  总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的.业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。  【高三数学老师其次学期工作总结】