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八年级物理教学要求 第一章 声现象 1、初步认识声音产生和传播的条件。知道声音在不同介质中传播的速度不同，能根据声 速进行简单的计算。了解回声。 2 、了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 不同发声体发出声音的音色不同。 3、知道防治噪声的途径。 4 、了解现代技术中与声有关的知识的应用。 第二章 光现象 1、理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。了解光在真空中和空气中的传播速度 c 8 = 3 ×10 m/s 。 2 、了解光的反射现象。理解光反射的规律。会画与光反射有关的光路图。认识反射现象 中光路的可逆性。了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 3、了解平面镜成像的特点。理解日常生活中平面镜成像的现象。会根据平面镜成像特点 画图。 4 、了解光的折射现象。了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发 生折射时，光路的可逆性。会画与光折射有关的光路图。 5 、了解色散现象，知道白光是由色光组成的。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同 的。 第三章 透镜及其应用 1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对 光的作用。会画光经过透镜发生折射的光路图。 2、了解透镜在日常生活中的应用。 3、理解凸透镜的成像规律。 4 、了解眼睛的构造。了解眼镜是怎样矫正视力的。 第四章 物态变化 1、了解温度计的工作原理。能说出一些生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度， 尝试对环境温度发表自己的见解。 2、能区别气、固和液三种物态，能描述这三种物态的基本特征。了解熔化、凝固的含义， 了解晶体和非晶体的区别。知道熔化要吸热，凝固要放热。了解熔化曲线和凝固曲线 的物理含义，会根据提供的数据画熔化曲线或者凝固曲线。 3、知道什么是汽化、液化。知道汽化要吸热，液化要放热。了解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。知道生活中的汽化和液化现象。 4 、知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现 象。 5、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 第五章 电流和电路 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。了解验电器的原理及其作 用，了解电荷量及其单位。了解原子结构，认识元电荷、自由电子，认识电荷的移动。 了解导体和绝缘体。 2 、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。通过动手实验，认识断路、通路、 短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用；会读、能画简单 的电路图。会按实物连接图画出对应的电路图；会根据电路图对实物图进行正确连线。 3、知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路。 4 、认识电流的大小，知道电流的单位、符号。会使用电流表 （即知道电流表的用途、符 号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。 认识电流表的量程，能正确读出电流表的示数）。 5 、会测量串联电路和并联电路中的电流 （包括电路设计、实物连接、操作步骤、设计表 格，记录与分析实验数据，归纳总结规律等）。 附录：不同层次学习目标的具体要求： 1、了解 （或 “知道”）——再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对 象的基本特征。 2、认识——介于“了解”与“理解”之间。 3、理解——把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释 （或说明）、推断 （或 估计）、区分（或分类）、扩展；提供证据；收集、整理信息；能进行有关计算等。 4 、会 （或 “能”）——掌握技能技巧，正确进行操作等。 题型示例： 一、了解（或“知道”）： 1、通常我们接电话，对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是： A 、频率 B 、音调 C、音色 D 、响度 2、下列现象属于光的反射现象的是： A 、斜插入水中的筷子看似弯折 B 、平静湖面上山的倒影 C 、透过玻璃窗看到户外的景物 D 、白天浓密树阴下有许多小圆形光斑 3、关于近视眼及其矫正办法，下列说法正确的是： （ ） A 、近视眼成像于视网膜前，必须戴凹透镜做成的眼镜