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宁波万里国际学校小学 06-07 学年上学期三年级科学复习 第一单元 《植物》 ? 植物是有生命的物体，植物是多种多样的。树是一种植物，是有生命的。我们可以通过观察大树的形状、叶子、果实、树皮等来描述大树的特点。樟树是我们学校的校树。 ? 树的叶是各种各样的。同一种树的叶具有共同的基本特征，不同种树的叶在形状、大小、颜色等方面各不相同。 ? 一片完整的叶包括叶片和叶柄。植物叶的叶片、叶柄、叶脉、叶缘是多种多样的。 第二单元 《动物》 ? 动物是有生命的物体，动物是多种多样的。使用放大镜是观察小动物的好办法。 ? 蜗牛有特殊的身体构造和运动方式，是为了适应周围的自然环境。会画蜗牛。 ? 蜗牛和蝗虫是两种不同的动物，有不同的特点，观察不同的动物需要不同的方法。自然界里有很多动物与蜗牛相似，也有很多动物与蝗虫相似。 ? 蚂蚁的身体构造分为头、胸和腹三部分。与蜗牛相比，蚂蚁的身体构造更像蝗虫。 第三单元 《我们自己》 ? 人是有生命的物体，眼、耳、鼻、舌、手是人体重要的感觉器官。感觉器官可以帮助我们进行观察活动。知道自己的体重。 ? 我们的身体由头、颈、躯干、四肢组成，是一架复杂、精巧的机器。 ? 手是我们的感觉器官，可以帮助我们更好地认识周围的物体。我们的每个手指上都有指纹，指纹是各不相同的，指纹是我们每个人的特征之一。 ? 望远镜、显微镜等观察工具，可以帮助我们的感官扩大观察范围。 第四单元 《水》 ? 水是我们身边常见的重要物质，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的物质。 ? 液体是像水那样没有固定形状、会流动的一些物体。认识几种常见的液体。 ? 人们发明了量筒来比较液体的多少。 第五单元 《纸》 ? 纸是一种富含纤维的常见材料，具有特性，可以用来制成许多用品。 ? 纸的基本原料是各种富含纤维的材料。造纸需要经历多个过程，制取纸浆是造纸的最主要过程。造纸术是中国古代的伟大发明。知道蔡伦改进了造纸术。 ? 纸是多种多样的，不同的纸有不同的用途。不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能、承受弯曲的性能等方面不同，人们根据不同的用途制造不同的纸。 第六单元 《米饭和淀粉》 ? 淀粉是米饭的主要成份。遇到碘酒会变成蓝色是淀粉的特殊性质。 用滴加碘酒的方法可以观察到淀粉的存在。我们可以检测出哪些食物里含有淀粉。 ? 稻谷、糙米和粳米具有不同的外部特征和构造，营养价值也不同。米饭里含有丰富的淀 粉，是我们的重要食物。 ? 唾液能让食物中的淀粉发生变化，使滴入的淀粉不再变蓝。 三年级下册 第一单元 《混合》 ? 有些物质混合后不会变成其它的物质。通过分离混合后的物质，我们发现混合前后物质的特性没有发生变化。 ? 有些物质混合后会生成新的物质，并且可以用实验的方法来证明有新物质产生。 ? 混合物中各组成部分仍保持各自原有的特点，可以利用各自的特性进行分离。 ? 土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物残体、水、空气等物质。 第二单元 《空气》 ? 我们可以借助其他物体和工具感觉到空气的存在，并发现它与固体、液体有不同的特点。 ? 空气可以被压缩，压缩了的空气想回到原来的状态，就产生了弹力。 ? 空气是不断流动的,流动的空气形成了风。人类可以根据需要来加快空气流动的速度， 制造各种风。 ? 生物的生存离不开空气。人类利用空气的特性制造了各种工具。 第五单元 《沉和浮》 ? 物体在水中是沉还是浮，与物体的重量和体积有关。 体积相同的物体，轻的比重的浮的可能性大。 重量相同的物体，大的比小的浮的可能性大。 ? 物体在水中的沉浮是可以被改变的。改变物体的体积和重量可以改变其沉浮状态。 ? 物体在液体中的沉浮，还和液体的性质有关。改变液体的性质，可以改变物体在这个液体中的沉浮状态。 第六单元 《冷和热》 ? 冷水与热水给我们的感觉不同，性质也不同。 ? 固体，液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。 2007 年 1 月 15 日，我校第十二届“万里之冬”科技节胜利闭幕。310 班傅一杰同学光荣当选校园十大“科技之星”。 实验操作： 拓印树叶 量筒的使用 酒精灯的使用 粳米籼米糯米的分类潜艇上浮 2007．01．15