2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思.pdf

2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第1页 部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿 大家好，今天我说课的的主题是小学语文人教部编版新审定的四 年级下册第七单元《语文园地》，下面就以下几个方面进行说课 一、说教材 “交流平台”引导学生交流感受人物品质的方式。“识字加油 站”要读准描写人物品质、心情的词语。“词句段运用”要积累有关 古人读书求学的故事，体会故事含义。仿写句子时，要选一种情况写 一组连续的动作。“日积月累”引导学生理解名言警句，感悟中国传 统文化的魅力。 二、说学情 从人物的外貌、行为、动作等方面感受人物的品质，通过本单元 的学习，学生已有领悟，能和同学互相交流。“词句段运用”中的词 语与古人读书求学的故事有关，学生基本接触过，能在课堂中和同学 交流。仿照例句写一组连续的动作，对于学生来说，也不困难。“日 积月累”中的几句名言分别选自《周易》《老子》《论语》《孟子》这 四部国学经典，字面意思可以理解，但要领悟其中的道理，需要教师 课堂提示，学生才能完全弄明白其中的道理。 三、说教法学法 “交流平台”引导学生感受不同的描写人物的方式；“识字加油 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第1页 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第2页 站”在理解词语意思的同时学习生字，多次巩固；成语故事可由学生 课前查找资料，课堂集体交流；写一组连续的动作要给予学生写的自 由，让他们任选一种情况写一写，写完后要在全班分享；“日积月累” 引导学生理解句意，朗读背诵，教师适当延伸拓展。 四、说教学目标 【知识与技能】 1．能把自己体会描写人物品质的方式和收获与同学交流分享。 2．认识9个生字，理解词语意思。 3．讲讲与古人读书求学有关的故事和含义。 4．仿照例句，写一组连续的动作。 5．学习积累四句名言警句。 【过程与方法】 1．创设交流平台，培养学生勇于表达的能力。 2．通过理解词语意思，引导学生学习生字。 【情感、态度与价值观】 培养学生勤奋学习的品质，激起学生阅读传统文化的欲望。 五、说教学重难点 教学重点：能与同学交流分享自己体会描写人物品质的方式和收获 教学难点：培养学生勤奋学习的品质，激起学生阅读传统文化的 欲望。 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第2页 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第3页 【教学准备】 教师：课件。 学生：搜集有关古人读书求学的故事，了解“日积月累”中四句 名言的意思。 【教学安排】2课时 六、说教学过程 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第3页 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第4页 1．能把自己发现怎样突出人物品质的体会和收获与同学交流分 享。 2．认识9个生字，理解词语意思。 分享自己体会描写人物品质的方式和收获。 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第4页 2020人教部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿及反思--第5页 一、交流平台 1．回忆本单元课文中的人物，教师根据学生的回答相机板书。