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XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 、 家访目的 培养孩子良好的品质 家 访 内 容 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事 情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能 按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的 同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝 窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去， 和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些 时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢 的孩子。 教 师 给 家 长 的 建 议 在家中让孩子学会自我约束，做事静下心来，说话做事文明， 做一个令人喜欢的孩子。 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 改掉好动的习惯 家 访 内 容 该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个 问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很 少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄。老师 让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办 事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的 质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使 自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该 生能认识到这一点。 教 师 给 家 长 的 建 议 多让孩子画画，培养孩子静下心来做事，唯有静下心来， 才能管住自己的手脚。 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 培养学生胆大 家 访 内 容 老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为 语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心， 是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心 和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往 怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。 教 师 给 家 长 的 建 议 希望家长多带孩子参加各类活动，消除怯场的心理。 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 培养学生细心的习惯 家 访 内 容 老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级 事物。课堂上，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如 在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望 该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。 教 师 给 家 长 的 建 议 1及时检查学生的作业，检查是否粗心。 2希望多利用时间记忆生字，少写错别字。 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 培养学生大胆发言 家 访 内 容 老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事， 上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔 画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法， 但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻 炼，增强自信，变得大方开朗一些。 教 师 给 家 长 的 建 议 希望家长多带孩子参加有意义的活动，让孩子增强自信，大 方开朗。 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 让孩子学会谦虚 家 访 内 容 该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专 注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动， 跳绳踢毯子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢健 子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心， 做到胜不骄，败不馁。 教 师 给 家 长 的 建 议 他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长教育 孩子谦虚，胜不骄，败不馁 XX小学校教师家访记录表 家访教师 任教学科 家访对象 班级 家访时间 家庭住址 家访目的 改掉作业马虎的习惯 家 访 内 容 向家长说明学生在学校的学习情况。 了解学生在家中是否安老师要求学习。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。 教 师 给 家 长 的 建 议 1及时检查学生的作业并签字。 2让学生少看电视少玩电脑。