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外出学习学习心得体会3篇 外出学习学习心得体会1 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教 诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八 号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省 市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的 口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合 素质等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学 到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还 安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气 氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我 以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体 会： 一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个 教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意 愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课 的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中 互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主， 和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分 考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。 另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每 个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识 到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可 能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没 意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服 务。 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动 来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、 说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知 识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都 有学习任务可参与。 课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个 学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴 趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需 求也是不同，在学习能力上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：”活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点， 内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学 生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。” 因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以 撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的 设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对 自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美? 怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培养学生的听说读写能力？ 相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距 离，不断进步！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽 繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向 我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们 在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习 中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己 的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习 引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能 成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前 进的内驱力，我才会在教学中有所成。外出学习学习心得体会2 去年n月份，我们一行50多人有幸在杨老师的带领下赴成 都进行了为期一周的参观学习活动。我们先后参观了成都七中实 验学校、成都锦官新城小学、成都文翁实验中学、成都市实验外 国语学校、成都蒙彼利埃小学、成都市泡桐树小学（天府校区） 六个学校。此次参观学习使我大开眼界，收获颇丰，使我印象最 深的是成都市泡桐路小学。 他们的管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序 井然；我们与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了 解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管 理方面的经验和做法。以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛 围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有 参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在 与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育 本质的认识和对常规管理内涵的理解。 走进泡桐树小学，我被它特有的气质所感染，这是一所与众 不同的老校，你会体会到一种管理上的规范化和精细化：在优雅 整洁校园里，绿化带干净整洁，校园宣传牌上的告示、通知、