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小班科学活动《海绵的本领》(教案)--第1页 小班科学活动《海绵的本领》（教案） 小班科学：海绵的本领 活动目标： 1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇， 愿意大胆猜想并实验。 2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 活动准备：海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。 活动过程： 一、认识海绵，引起探究兴趣。 1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。 2、动画片里有谁呀?(海绵宝宝) 3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗? 二、动手操作，感知海绵的弹性。 1、提问：海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏，我把笑脸的 海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了 啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸 吗?你是怎么想的? 2、预测记录：如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴 在有笑脸的纸上，如果你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸 的纸上。 提问：我们来数一数觉得可以回复原状的朋友有几个?认为不可 1 小班科学活动《海绵的本领》(教案)--第1页 小班科学活动《海绵的本领》(教案)--第2页 以的有几个? 3、操作验证： 操作要求：到底能不能行呢?等会请你用捏、卷、扭、弯等各种 方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏，每次变的时候仔细看，海绵宝 宝有没有变回原来的笑脸? 操作指导：教师观察幼儿用什么方法变得?指导幼儿观察海绵有 没有变回原来的笑脸。 4、交流分享 重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变 成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗? 教师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海 绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有柔软的特点，它还 是有弹性的! 三、再次操作，感知海绵的吸水性 1、观察发现：你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么 呢?(小孔) 2、自主探索：猜猜这些小孔有什么用呢?老师准备了一些水，请 你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变化? 3、交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢? 教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊! 四、联系生活，寻找海绵制品 1、认识物品：王老师带你们到后面的大海里一起去看一看，海 2 小班科学活动《海绵的本领》(教案)--第2页 小班科学活动《海绵的本领》(教案)--第3页 里有些什么东西? 2、海里寻宝：请你们每个人到海里寻找一件有海绵的东西，然 后带着它马上回到位置上坐下来，那我就知道你的速度最快了。 3、验证宝物：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。 教师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成 的，海绵宝宝的本领可真大! 大班手指游戏活动《多才多艺的手和脚》 大班手指游戏活动：多才多艺的手和脚 设计思路： 手和脚是孩子们最好的活动伙伴。手指游戏一直作为吸引孩子注