小学体育《小篮球、跳跃》说课稿.pdfVIP

小学体育《小篮球、跳跃》说课稿--第1页 小学体育《小篮球、跳跃》说课稿 思想指导 首先来谈一谈我的指导思想。本课以“健康第一”为指导思 想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方 法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力 为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生 学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受 益的课程基本理念。 材料分析 教材是沟通教师和学生之间重要的桥梁，本节课具有参与性 强、竞争激烈、客观条件限制小等特点。通过练习可以发展学生 耐力、力量等身体素质，特别是对增强下肢力量、耐力有显著作 用，为以后学习其他运动项目打下坚实的基础。 学情分析 教学必须符合学生的天性和身心发展的规律，我将学生的情 况分析如下，水平二的学生自我意识有所发展，自尊心进一步增 强，自主性要求日趋强烈，开始有独立见解，但缺少克服困难的 意志和毅力，且自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫 折，容易产生动摇。思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽 象的分析与综合，比较能力也随之提高。在生理发育方面，速度、 灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质 的敏感期即将到来。 1 小学体育《小篮球、跳跃》说课稿--第1页 小学体育《小篮球、跳跃》说课稿--第2页 教学 目标 【知识与技能】 初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，体会行进间手 触球的部位 ;复习跨越式跳高的动作，提高助跑起跳结合的技术。 【过程与方法】 提高学生身体的灵敏性、协调性和弹跳能力。 【情感态度与价值观】 培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的集体主 义精神。 教学重难点 为了课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为： 【重点】 手按拍球的后上方 ;快速助跑，起跳准确、有力。 【难点】 手脚的协调配合 ;助跑与起跳的结合连贯，不停顿。 教学方法 俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，要求教师在教学过程 中注重教学方法，因此我采用了： 教法：讲解法、示范法、纠正错误法 学法：分组练习、合作学习 教学过程 2 小学体育《小篮球、跳跃》说课稿--第2页 小学体育《小篮球、跳跃》说课稿--第3页 我认为钻研教材，研究教学法是上好一门课的前提和基础， 而合理的安排教学程序则是最关键的一环， 为了使学生学有所获， 我将从以下几个方面开展我的教学过程： (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介 绍教学内容，检查服装，安排见习生。 导入：教师简单介绍中国长跑名将王军霞进行导入，激发学 生学习兴趣同时拓展学生体育常识。 2.队列队形练习：学生半面向左 (右)转。 【教学步骤】 1.教师统一发令，练习原地左、右转法。 2.教师提问： “90°的一半是多少?”从而引出半面转的角度 45°。