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幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密)教案反思--第1页 幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密）教案反思 课前活动： 1.在家园互通栏目中，请家长带孩子逛超市，有意识得带孩子们 看帖柜台，观看帖的品种，并品尝帖的味道，带来了各种各样的帖到 幼儿园与同伴交流分享。 2.每天带孩子们品尝一种口味或一个品种的帖，逐渐地扩展了幼 儿的视野，他们对帖都很熟悉，能说出很多帖的名称和味道，极地激 起了孩子们的兴趣。 3.请爸爸妈妈讲解，并在班级的图书区投放相关帖的书籍，了解 吃帖的好处和危害。 教学过程: 一、活动目标： 1.通过听一听、看一看、说一说了解彩虹糖的特点，愿意用语言 表达自己的发现。 2.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，发现彩虹糖在 水中会溶化的现象。 3.知道吃多帖带来的危害，要少吃糖，并在吃糖后及时漱口。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 二、活动重、难点 活动重点：通过听一听、看一看、说一说了解彩虹糖的特点，愿 1 幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密)教案反思--第1页 幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密)教案反思--第2页 意用语言表达自己的发现。 活动难点：能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，发现 彩虹糖在水中溶化的现象。 三、活动准备： 1.经验准备：了解每一种帖的特点和吃糖带来的危害 2.物质准备：《彩虹糖的秘密》的 PPT 课件、彩虹糖、实验材 料 (透明水杯、勺子)若干套。 3.场地准备： 四、活动过程： 一、通过猜一猜，萌发兴趣 1.请幼儿说一说自己认识的帖。 师：你喜欢吃糖吗?你吃过什么样的糖? 2.幼儿通过听声音，猜一猜的活动，引出彩虹糖。 师：老师的口袋里藏着一种帖。听一听，可能是什么糖? 二、观察彩虹糖的颜色、形状等特点。 师：你吃的彩虹糖是什么颜色的?什么味道的? 三、创设“把彩虹糖上的颜色没有了”的游戏情境，进行实验。 1.师：彩虹糖有这么多的颜色，今天老师要给你们变个小魔术, 你们看看彩虹糖发生了什么变化。 教师操作，将一颗彩虹糖放到水中，经过摇晃，颜色融化到谁里， 彩虹糖变成白色了。 提问：彩虹糖的颜色去哪里了?为什么呢?小朋友也一起来做一下 2 幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密)教案反思--第2页 幼儿园小班科学《糖果小屋彩虹糖的秘密)教案反思--第3页 实验吧2.明确实验步骤和要求 (1)教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。 (2)教师引导幼儿认识水是透明无色的。 师：水是什么颜色的?我可以透过水看到你们，所以水是透明无 色的。 (3)教师讲解实验要求，助幼儿明确操作的步骤和要求。 师：每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什 么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅。 3.幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。 师：你的彩虹糖是什么颜色的?轻轻地搅一