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幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第1页 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思 一、说教材及设计思路 颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以 说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活 也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们 的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。 在日常生活中，幼儿对颜色有一定的经验，也比较感兴趣，因此， 我设计了本次活动。 二、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根 据托班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方 面。 1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜 色。 2.观察气球由小变大的过程，培养幼儿探究新事物的兴趣。 3.引导幼儿按物体颜色分类。 三、说活动准备 活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目 标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：各色气球若干、打过气 的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重 点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之 相对应的颜色。 1 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第1页 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第2页 四、说活动过程 根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为三个部分 去完成。 (一)认识颜色 活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意， 变出一个气球，幼儿观察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。 (二)寻找相对应的颜色 这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿根据 自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个x色的气球”。 (三)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。 五、说教法 在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方 法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习， 做到寓教于乐。 六、说学法 在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区 分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与 之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。 七、说延伸活动 课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色 的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类; 在日常生活中进行相关的颜色活动。 2 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第2页 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第3页 八、活动小结 本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设 由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观 察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。 教学反思 本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多， 对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望 在今后的活动中老师的语速放慢一些。 3 幼儿园大班说课教案《彩色气球》反思--第