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幼儿园大班艺术教案《盖房子》--第1页 幼儿园大班艺术教案《盖房子》 活动目标 1、知道不同用途的房子会有不同的标志或装饰。 2、按图示折房子，并能为不同用途的房子画上不同的标志或装 饰。 3、能与同伴协商分工，初步学会与同伴合作。 活动准备 1、不同用途的房子图片如医院、理发店、服装店、面包店等。 2、示范作品：将折好的房子摆在画有公路的硬纸板上，并画上 或贴上从废旧图书上剪下的人物、树木等，变成一个小镇的场景。 3、操作卡、双面胶或胶水、水彩笔等。 4、辅助材料：硬纸板、废旧图书、纸片、剪刀等。 活动过程 一、游戏导入。 教师遮住图片，让幼儿看房子的一部分猜猜“这是什么房子？”， 了解不同用途的房子会有不同的标志或装饰。 二、学习制作。 1、出示示范作品，激发幼儿制作欲望。 2、教师重点示范房子的制作方法：先用双手的食指和拇指将房 子图片沿粗的实线撕下，然后按照虚线的示意折好，再把写着“粘” 的部分用少量的胶水或双面胶贴好，就做好立体的房子了。最后，可 以根据自己的设想，在房屋画上相应的标志或装饰，把房子变成不同 1 幼儿园大班艺术教案《盖房子》--第1页 幼儿园大班艺术教案《盖房子》--第2页 用途的房子。例如，加上十字，表示医院，画上面包，变成面包店等。 三、小组合作。 建议幼儿4——6人一组，分工合作进行小镇的制作。建议幼儿： 小组先商量好小镇上要有什么房子，要在房子上添画什么。每人制作 的房子最好能不一样。 四、展示交流。 每个小组派一个代表介绍制作的小镇。 活动应变 活动可以分两次进行，第一次制作房子，第二次小组合作制作小 镇。 活动延伸 可以利用制作的小镇进行故事创编、表演或者进行构建等活动。 区角活动 美工区：将折好的房子放在美工区内，供大家欣赏。 语言区：投放幼儿作品及小动物和人物卡片，让幼儿进行故事创 编活动。 环境创设 将折好的房子制作成吊饰，供大家欣赏。 家园同步 1、鼓励家长和孩子一起利用废旧纸盒、纸箱制作不同的房子， 进行“过家家”亲子游戏。 2、日常引导幼儿观察不同用途的房子的标志和装饰。 2 幼儿园大班艺术教案《盖房子》--第2页 幼儿园大班艺术教案《盖房子》--第3页 中班：找数字宝宝做朋友 活动目标： 1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。 3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。 活动准备： 数字房子一套，小动物图片若干。 数字1-7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。 活动过程： （一）复习数字1-5 教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。 看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习