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幼儿园大班数学教案《圆柱体》--第1页 幼儿园大班数学教案《圆柱体》（2篇） 大班数学教案及教学反思《圆柱体》 1 活动目标： 1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。 2、引导幼儿认识圆柱体。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： CD，圆柱体积木 活动过程： 一、走线 1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。 2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目 视前方。 二、摸一摸 1、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图 形? 2、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。 (本文.来 源：屈老师.教案网)问：积木有几个底?是什么形状的? 3、幼儿回答教师总结 1 / 4 幼儿园大班数学教案《圆柱体》--第1页 幼儿园大班数学教案《圆柱体》--第2页 积木的底是圆形的，像根柱子。 三、找一找 请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的 ? 固体胶，灯管小鼓… 四、活动总结 圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。 活动延伸： 请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二 天来幼儿园告诉老师。 活动反思： 让小朋友认识圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的， 与平面的圆形是有区别的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组 成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起 来的，让小朋友只是看着这个积木，小朋友会感觉枯燥，让小朋 友找找什么东西像圆柱体，很好的激发了小朋友的学习兴趣，更 好的加深了小朋友对圆柱体的认识。 大班数学教案及教学反思《圆柱体》 2 教学 目标： 1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 2、在操作中干支数量的趣味。 教学准备： 1、各种圆柱体的玩具物品 2 / 4 幼儿园大班数学教案《圆柱体》--第2页 幼儿园大班数学教案《圆柱体》--第3页 2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得 吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人， 它是谁呢？让我们一起来看看吧！ 二、游玩 “圆柱世界” （1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。 （2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。 “你拿的是什么玩具？它是什么样子的？” （3）、 绍圆柱体 （4）、幼儿互相交流。 三、感知圆柱体的特征 “小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样 吗？” （1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳 子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？