人教版《劳动教育》五下 劳动项目八《制作校园提示牌》课件.pptx

人教版劳动教育五年级下册 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第三章 服务他人 我能行 劳动项目八《制作校园提示牌》 了解目标1.劳动观念：通过制作校园提示牌，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。2.劳动能力：学习锯、锤子的使用方法；使用锯、锤子制作校园提示牌，提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：在劳动中，形成认真钻研的习惯和品质。4.劳动精神：在实践制作中，体会的乐趣，在劳动形成勇于创新、不怕困难的劳动精神。 核心素养 目标 新知导入 什么是提示牌？ 用温馨、婉转的语言告诉人们该做什么,不该做什么,有时也会起到一个装点的作用,让人观赏的同时,也不会忘记留意下牌子上的字。 新知导入 校园是我们一起学习生活的地方，无论是上课、课间休息，还是打扫教室、上下楼梯，都要注意安全，讲文明懂礼貌。今天让我们制作一个校园提示牌，时刻提醒同学们注意自己的日常行为吧！ 新知讲解 准备好了 我 劳 动 我 快 乐 废旧木盒 铅笔、橡皮、尺子 锯 螺丝刀 锤子 砂纸 新知讲解 准备好了 我 劳 动 我 快 乐 胶水 钉子 提示图 提示语可以写得简单明了，如“爱护小草 请勿踩踏”；也可以写得委婉优美，如“小草青青 足下留情”。 新知讲解制作提示牌的步骤：（1）用螺丝刀、锤子将废旧木盒拆开，取下其中的部分木板。 如果木板边缘不光滑，可以利用砂纸进行打磨。 新知讲解（2）取大板C，一只手按住木板，另一只手用锯沿着三角形的两条边锯割，使木板短边一侧形成一个尖角。①起据时速度要慢。往复行程要短。②推锯时，锯条与木板面要垂直。③木板快断时，推锯的力量要小，速度要慢。 三角形的绘制：先用铅笔在木板短边一侧画1条与短边边缘平行且距离为 5～6 cm 的线；再用铅笔从短边边缘的中间点，分别与线的两端连接。 新知讲解 安全提示 锯割时，注意头、手与锯保持一定距离，避免受伤。 新知讲解（4）将另外的木板 A 和木板 B，作为粘贴提示图的背板。（3）将这块据好带尖角的木板 C作为提示牌的立柱。 新知讲解(5)把木板A钉在木板C的上面。 钉钉子之前可以在桌面铺上一块板子，避免操作时损坏桌面。钉钉子的时候，左手食指和拇指捏住钉子，使其垂直抵于木板、右手用锤子对准钉帽，准确下锤。①用铅笔标记木板 A 的中心点。②用铅笔标记木板 C 中心线。标记木板 C的中心线。③将木板A垂直放在木板C上，使木板A的中心点落在木板C的中心线上。④按照示意图调整木板A与木板C的位置。红线表示的距离为1cm。 新知讲解（7）将提示图贴在制作好的背板上。（6）用同样的方法将木板 B 钉好。 新知讲解 说一说，你制作的提示牌？ 视频《制作提示牌过程》 新知讲解想一想学校哪些地方已经有了警示语?哪些地方还需要设置一些警示语？ 卫生间、走廊、上下楼梯、饮水处、草坪、植物园等。节约用水光荣 低声交谈 小心玻璃 禁止吸烟等 新知讲解 给你制作的校园提示牌拍照留念吧！ 劳 动 收 获 新知讲解你还能想出哪些制作校园提示牌的方法？把制作步骤写在下面吧！ 我们可以选用经济、耐用的材料制作提示牌。制作步骤：①确定制作目的②确定提示语③确定提示牌形式和大小④画出草图并修改⑤制作底牌⑥绘画⑦着色 新知讲解评价内容自我评价同学互评教师/家长评价学习锯、锤子的使用方法 使用锯、锤子制作校园提示牌 体会劳动的快乐 劳 动 评 价 表 通过今天的学习与劳动，我做到了..... 新知讲解 拓 展 园 地 同学们可以利用工具改造日物品,制作贴在墙上、立在地面的提示牌哦！同学们还可以尝试利用其他材料制作校园提示牌，或者为校园里的小动物制作小房子。 新知讲解 你知道，提示牌有哪些种类吗？ ①安全提醒 ②保护环境 ③珍惜