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动物的花花衣小班科学动物皮毛教案--第1页 动物的花花衣小班科学动物皮毛教案 小班科学详案教案及教学反思《动物的花花衣》 1 设计意图： 我们正在进行“动物的花花衣”主题活动，发现孩子们在认 识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似，在辨认时常常会 混淆，孩子一时难以说清楚，于是设计了这样一个科学课。 小班孩子易受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注 意水平低下， (教案来自：屈老师教案网 .)只有那些形象鲜明、具 体生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动 物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在强烈的背景 渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目 标。 活动目标： 1、认识常见动物皮毛花纹的不同。 2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 材料准备：ppt 动物的图片、幼儿用书 重点：了解常见动物的皮毛花纹。 1 / 6 动物的花花衣小班科学动物皮毛教案--第1页 动物的花花衣小班科学动物皮毛教案--第2页 难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。 活动过程： 一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。 师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们 来当评委选一选谁的花衣服最漂亮 ? 师：你们看看都有哪些小动物来参加了 ? 二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说 动物的花纹、颜色 ,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。 师：这个小动物是谁 ? 师：这个小动物的花衣服是什么颜色 ? 师：这个小动物的花纹是什么形状的 ? 师：小动物的花衣服是斑点还是条纹 ? 师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为 哪个动物可以成为今天的冠军呢 ? 三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉 动物的花纹。 师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物 的花纹说出它到底是谁么 ? 四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么 ! 活动反思： 2 / 6 动物的花花衣小班科学动物皮毛教案--第2页 动物的花花衣小班科学动物皮毛教案--第3页 幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色， 但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼 儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出 示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发 给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为 之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那 是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹 特点。 小班科学详案教案及教学反思《动物的花花衣》 2 活动目标： 1.观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归 类。