小学美术优秀教案《调配复色》.pdfVIP

小学美术优秀教案《调配复色》--第1页 小学美术优秀教案《调配复色》 小学美术《调配复色》 教学目标 知识与技能 :了解复色的概念掌握调配复色的方法； 过程与方话：通过观累、讨论、分析。学会运用复色调配的 方法创作一幅作品，体会复色的丰富变化，提高色彩表现能力。 情感、态度和价值观：在学习探索中，提升色彩感知力，激 发对生活的热爱。 教学重难点 重点：理解复色的概念。 难点：掌握运用复色创作作品的方法。 教学过程 激趣导入 设置“我是小小实验家”的游戏，教师准备三个透明玻璃杯， 分别是红、黄、蓝三种颜色的液体，两两混合，邀请学生观察变 化，在学生发现玻璃杯中液体颜色委势暨、绿、客后，教师进行 总结:由三原色调配出的颜色 :我们叫傲间得查的变化呢 ?从而引 出课题调配复色》。 描述分析 1.复色的概念及调配方法 ①教师展示调色板，将间色之间进行调配，调配出复色，引 导学生观察并思考 :除此之外，还有其他的方法调配复色么 ?教师 1 / 4 小学美术优秀教案《调配复色》--第1页 小学美术优秀教案《调配复色》--第2页 组织学生制后四人为一组营试调配后共同总结 :调配复色的方法 有。间色与间色混合、三原色之间不等量混合。②根据以上调色 实验的结果，引导学生思考 :什么是复色?学生回答，教师总结复 色的概念:复色是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色。 2.如何调配出明快的复色 ①出示色相环和色卡示意图，请同学指出 :哪些是三原色，哪 些是间色，哪些是复色?他们的色彩效果有什么区别 ?(原色和间色 的色调更加鲜艳明亮、复色更加丰富、色调沉稳 )②组织学生拿起 手中的画笔尝试调色，将调好的复色展示在黑板上，师生共同分 类，同时指出学生常见的问题 :调色时，易出现一些脏暗的颜色。 并引导学生讨论“如何调出丰富而明快的复色 ?”学生交流回答， 教师总结:调色不可反复多次，色彩种类不宜过多。 3.复色在作品中的运用教师展示穆特的《四季》，引导学生 观赏并分析 “看到这幅作品大家有何感受?复色在画面中有着怎样 的作用呢?”组织学生前后四人一组交流讨论。教师总结 :穆特的 这组作品，将四季之中独具魅力的景色分别运用不同的复色描绘 出来,例如春天以黄绿灰为主 ,凸显春意盎然的气息，冬天以蓝紫 灰为主,表现出凛例的天气。复色的运用使得画面的色彩更加丰 富，富有变化。 示范讲解 教师以“日落时分的校园”为主题进行示范，向学生演示创 作步骤以及思路。 2 / 4 小学美术优秀教案《调配复色》--第2页 小学美术优秀教案《调配复色》--第3页 1.勾画校园及周围景色的轮廓。 2.用水粉色调配复色，在涂色时，注意时间的特性为日落 时，所以在颜色上应选取橙、黄、红等温暖的颜色进行调配 (不可 多选，避免画面脏乱 ),凸显日落黄昏的氛围。 3.添画背景，整体调整。 实践展评 1.请学生选择自己最喜爱的季节为主题进行创作，完成一幅 复色色彩作品，创作时注意颜色的选取，不要选择过多种类，不 要反复多次调配，避免画面脏乱。