《儿童文学》项目九 儿童科学文艺.pptx

儿童科学文艺项目九 项目背景儿童科学文艺通过引导儿童的科学想象，发展儿童的理性思维，培养儿童的科学素养，促进儿童的科学精神与人文精神的融合，最终提升儿童的科学创造力。小学教师要掌握儿童科学文艺的特征和种类，具有鉴赏科学文艺作品的能力，具备进行科学文艺的课堂教学和指导学生课外科学文艺作品阅读的能力。 项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.掌握儿童科学文艺的概念和基本特征。2.了解儿童科学文艺的类别。3.了解儿童科学文艺的教学相关理论，培养小学科学文艺教学的相关能力。1.能运用所学知识对儿童科学文艺作品进行鉴赏。2.能理解并尝试运用儿童科学文艺的相关教学理论。1.激发对科学的热情以及对儿童科学文艺的热爱，培养科学与文学素养。2.激发对儿童科学文艺教学的热情，培养未来小学教师的职业素质，更加热爱小学教育事业。3.养成自主学习和独立思考习惯，在小组学习中培养团队合作精神和人际沟通能力。 认识儿童科学文艺任务一 1.明确并掌握儿童科学文艺的概念和基本特征。2.了解儿童科学文艺的类别。3.阅读儿童科学文艺作品，学会鉴赏儿童科学文艺作品。阅读儿童科学文艺作品，把握其特点并尝试创作赏析小文章。学习任务教学目标 本任务知识结构过程与方法目标知识与能力目标一、儿童科学文艺的含义二、儿童科学文艺的特点三、儿童科学文艺的表现形式 一、儿童科学文艺的含义儿童科学文艺，是适合儿童阅读和欣赏的、用儿童喜欢的文学形式来反映科学内容的作品的总称。它是科学与儿童文学的融合，是儿童文学家族中不可或缺的成员之一，主要满足和适应儿童的阅读心理和审美需求。（一）儿童科学文艺 一、儿童科学文艺的含义儿童科学文艺以“科学”为内容，可以介绍科学知识，展现科学的世界观，传播科学的思想和方法，颂扬科学业绩等。但又不同于一般的科学论文和科普读物。它运用异于理论论述、逻辑推理、抽象概括的科学论文和科普读物写作的方式，通过艺术想象和构思，把描述的科学概念和原理化作具体的形象，把科学内容融于文学艺术形式之中，既给小读者以科学的启迪，又能让他们获得艺术的审美享受。（二）儿童科学文艺的内涵 二、儿童科学文艺的特点（一）严谨的科学性（二）动人的文学性（三）鲜明的教育性（四）突出的趣味性 二、儿童科学文艺的特点严谨的科学性是儿童科学文艺的首要原则，也是儿童科学文艺的灵魂，是儿童科学文艺区别于其他儿童文学体裁的主要特征。（一）严谨的科学性 二、儿童科学文艺的特点（一）严谨的科学性首先，由于儿童科学文艺担负着向小读者进行科学启蒙的职责和任务，所以向小读者介绍和传达严谨的科学知识，成为儿童科学文艺的重要任务。其次，儿童科学文艺的科学性还指儿童科学文艺以科学实验为依据，反映事物的自身特点，揭示事物的本质以及事物之间的相互关系的特性。儿童科学文艺的科学性，并不是要求儿童科学文艺单纯讲授科学知识和进行科学普及，儿童科学文艺中的科学是广义的科学，既包括科学的精神和科学的方法，还包括通过科学方法认识世界。 二、儿童科学文艺的特点仅仅具有科学性的作品并不就是科学文艺，科学文艺必须具有文艺性，这是科学文艺的基本要求和必要条件，给儿童的作品更应该如此。科学文艺属于文学范畴，其文艺性是区别于一般科学著作、教科书和通俗科学作品的显著标志。（二）动人的文学性 二、儿童科学文艺的的特点（二）动人的文学性首先，科学文艺创作的前提是作家的观察和感受，应该如伊林所说“要创作文艺作品，光有一套修饰文体的方法是不够的，必须善于用艺术家的慧眼观察世界”。艺术家对科学世界的观察是细致的、美丽的、富有诗意的。其次，儿童科学文艺作家是以艺术进行构思的，把科学的奇妙与文学的生动结合起来，把抽象的科学概念通过作家的想象和生动的叙说，化抽象为形象，化原理为故事，并运用诗意的语言去表达，使小读者获得情感上的感染力和审美上的愉悦感。 二、儿童科学文艺的特点（三）鲜明的教育性 儿童通过阅读和接受，从作品中可以了解科学知识，开阔视野，可以认识科学之路的艰辛，可以学习科学家勇于探索科学难题、勇于攀登科学高峰的品质，可以感受历尽艰辛获得科学成功、创造科学奇迹的感情体验，甚至也可以感悟在历史的进程中质疑、责难、抗争及至牺牲的较量与智慧等。 二、儿童科学文艺的特点首先，儿童科学文艺向小读者传授科学知识，以儿童乐于接受的方式完成科学教育的任务。其次，儿童科学文艺引领小读者对科学的探求，对科学的关注。最后，儿童科学文艺在传达科学知识信息的同时，还要注意挖掘和渗透深层的思想意义，实现多层次的教育价值。（三）鲜明的教育性 二、儿童科学文艺的特点（四）突出的趣味性 儿童科学文艺在对儿童进行科学启蒙与教育时并不是强加的说教，也不是简单地联系时事，而是精心选择适合的科学素材，调动一切文学手段，把科学内容富有趣味地呈现给小读者。 二、儿童科学文